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一、调整心态

　　跟着二模的结束，多数同学都会有心情浮躁、焦急等表现，如果二模测试不理想就会影响考生的情绪，导致学习效率严峻下降，而且还影响正常的食欲，心理素质差一些的同学还可能还会生病。所以我在这里提议每一位考生一定要调整好自己的心态，戒骄戒躁。实在，多数人都有这种情况，在大多数同学普遍很难进入高效的温习状态的时候，如果你能够做到高效温习，那你一定能迅速晋升自己的实力，从而拉开与不要人的差距。与其着急上火，不如静下心来，脚踏实地地做好后期温习工作。

　　二、针对性的补缺补差

　　在二轮温习阶段泛博考生要把自己做过的资料，试卷上的试题收拾整顿一下，考过的不会做的题，平时做错的题往往就是你的薄弱环节，一定要拿出来再做一次，还弄不懂的一定要问(偏题怪题除外)，要力求做到融会贯通。温习要讲究办法，讲究策略，更要讲究效率。特不要要捉住自己温习与练习过程中暴露出来的错误，这是巩固温习成效，进步温习效率的最佳办法。要看中收集收拾整顿错题，将错题分类进行分析，找出原因，改正错误。出错不可怕，怕的是重复出错，怕的是犯初级的非知识性错误。所以收集、积累、分析、纠错在后期长短常必要的。

　　三、加强练习重基本

　　物理温习离不开做题，通过做题既能加深对基本概念与规律的理解，又能锻炼晋升解题能力，可是呢,在二轮温习阶段，因为时间有限，一定要公道铺排，决不能搞题海战术。

　　二轮温习中，教师会把一些经典的题型重新拿出来，重点讲解，考生通过这些经典的标题题目，可加强自己的物理思维能力与对物理过程的分析能力。

　　要适量做些最近几年的高考原题，这样做能真切地体会一下高考题到底怎么出、怎么考，高考题的质量应说一定高于所有的模拟题，它基本上都是不偏、不怪、难易适中的，应说每年高考的题型不会有太大变化，做过几套后，走上考场你会发现这些题不目生，做起来心里踏实、有底，自决心信念天然就会增强。

　　坚持定时练习，控制题量与难度。做题贵在精而不在多，在同学们做题的过程中，一定要做到仔细读题，明确考查的知识点，不仅要正确做出谜底，还要对每一个选项都要做到知其然知其所以然，同时还要尝试发散性地思索这个题目，如改换前提又该怎样处理等。除此之外，一定要坚持定时做，定时做才有感到，才有成效，切不可边对谜底边做，也不要做过挫折与偏怪题，那样只会事倍功半甚至无功而返。

　　考生要留意解题过程的规范性。每年都有不少同学因答题不规范而导致无谓失分，非常可惜。因此，在解题的过程中一定要留意：①留意文字叙述的简洁、精炼与正确。文字不可没有，也不要过多，文字说明重要围绕方程展开，如对应方程的研究对象，一些题中没有的文字符号与方程所运用的物理规律等。②注重解题步骤，按步骤分列方程，尽量不要列连等式，不要过早带入数字，防止泛起多米诺骨牌效应，一错全错。

　　四、注重实验，回归课本

　　实验题是高考分值很高也是最易失分的标题题目之一，从去年开始物理实验减小了难度，加倍注重能力与基本，这就要求考生在最后阶段一定要对照考纲，对大纲中要求掌握的实验仪器，一定要实际操纵，纯熟掌握，对同学实验要理解透彻，弄懂实验目的与实验原理，认识实验器材，掌握实验办法与步骤，能正确记实、处理数据，得出实验结论。同时留意课本教材的变化，往往这些变化就是考查的热门，如“二模”实验对游标卡尺的考察就侧重了读数原理。所以，实验温习应立足课本、对准考纲，夯实基本，以不变应万变

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