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唯分数论奖惩不可取

　　据了解，以分数作为对小孩奖惩的独一依据，目前在家长中比较普遍。一位姓沈的家长说：“自己在外打拼辛辛劳苦，就是为了小孩。双休日让他上了好多学科辅导班，就是要他在成绩上有所表现，奖惩以分数为依据，没有什么可指责的。”

　　同济大学实验学校副校长牛瑛以为，测试成绩虽然是一种反映同学掌握情况的“量表”，但不是全部的“量杯”。

　　成绩不能反映一切

　　“我这次测试肯定不错，能成为万元户了，这是爸爸妈妈在考前与我订的口头协议”，一位初二男孩对同桌喜滋滋地说，而这位同桌却无奈地回应说：“我可没这么幸运，我感到这次考得不理想，可能会被爸爸妈妈扣得精光，连春节也不会好过。”对这样的奖惩分明，一些教师打抱不平。一位教语文的姜教师说：“测试成绩不能反映一切。奖励太重与处罚过重，都不利于同学的成长。”

　　辩证地看测试成绩

　　“测试考完后，我对妈妈最反感就是她光看分数，只要不在她的想法主意之内，就是不好的成绩。她根本不知道分数中有不少值得探究的东西。”一位在班上有物理尖子称号的小周说道。

　　应昌期围棋学校校长吴纪琴以为，家长对待小孩学习、尤其是测试成绩，要有辩证的立场。

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