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爸爸被以为对小孩的一生有下列影响:
1、爸爸跟妈妈是不同的;
2、爸爸更爱与小孩玩闹;
3、爸爸对小孩的推动作用更大;
4、爸爸用的语言更复杂;
5、爸爸对小孩的约束更多;
6、爸爸使小孩更社会化,为他走进现实世界做预备;
7、先容男人在现实糊口中的作用与行为;
8、爸爸支持妻子;
9、爸爸更会匡助小孩施展潜能。
爸爸是小孩游戏的枢纽伙伴
在家庭交往中,相对于把更多时间花费在照料小孩糊口上的妈妈,爸爸更多的是与小孩一起游戏。爸爸用触觉、肢体运动的游戏把小孩举得高高的,往返悠,或往下扔。这些大动作、激烈的身体游戏使小孩幸福地“咯咯”大笑。
小孩在头3年内与爸爸妈妈形成不同的关系类型,痛苦时,他更多地到妈妈那儿去寻求安慰;而想玩时,则更多地会想到爸爸。小孩在散步、游戏时,喜欢与爸爸在一起。
20个月时,爸爸就成为小孩的基本游戏伙伴;30个月时,则成为更枢纽的游戏伙伴。20个月的婴儿对爸爸发起的社会交往游戏显著地感爱好,反应积极。30个月的婴儿能高兴、激动、投入、亲近、合作而有兴致地与爸爸一起游戏,他们会把爸爸作为第一游戏伙伴来抉择。
爸爸匡助小孩形成积极个性品质
现代社会,良好的女性特征得到社会的推崇,即会关怀人、体贴人,有良好的同情心、善意;而良好的男性特征,即独立、自主、坚强、坚决、自信、与人合作、有进取心等也是社会对人的要求。
爸爸对小孩良好个性品质的形成具有极大的促进作用,是小孩良好个性品质的枢纽源泉。爸爸通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、坚决、坚强、敢于冒险、勇于克服难题、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、爽朗、大方、宽厚等个性特征。
小孩在与爸爸的不断交往、相互作用中,一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿;另一方面,爸爸也自觉、不自觉地要求小孩具有以上特征。倘若小孩在5 岁的年纪的年纪前失去爸爸,对他的个性发展会非常不利。小孩春秋越小,影响越大。没有爸爸的小孩会缺少克服难题的勇气,具有较多的依靠性,缺乏自信,进取心,同时在冲动的控制与道德品质发展等方面也受到削弱。
爸爸能进步小孩社交技能
爸爸介入小孩的教养、与小孩交往对小孩社交需要的知足、社交技能的进步也具有极其枢纽的作用。妈妈因为家务负担重、性格等原因,没有爸爸那么多闲暇与机会去进行交往。而跟着小孩长大,学会说话、走路,独立性、糊口自理能力的增强,与外界交往需要也日益增多,要求扩大交往范围与内容,不再知足于以往的交往方式与圈子,因此爸爸成为小孩枢纽的游戏伙伴,扩大了小孩的社交范围,丰硕了小孩的社交内容,知足了小孩的社交需要。
同时,爸爸与小孩的交往使小孩掌握更多、更丰硕的社交经验,掌握更多、更成熟的社交技能。当小孩在与爸爸的游戏中反应积极、活跃时,在与同伴的交往中也较受欢迎。由于爸爸影响了他的交往立场,使他喜欢交往,在交往中加倍积极、主动、自信、活跃。
另一方面,爸爸在与小孩的交往游戏中,较多采纳平行、同等的形式,采取积极、鼓舞的立场,较少自上而下的直接教导,给小孩更多的操作、掌握交往过程的机会,这有助于小孩学会更多的社交技能,特不要是怎样留意、识不要、准确理解他人的情感、社会信号,学会运用、调整自己的行为反应,并且以此影响他人的行为。
爸爸能使小孩性不要角色正常发展
在小孩性不要角色发展中,爸爸妈妈都起着一定的作用,可是呢,爸爸的作用好像更大一些;尤其对男孩,作用、影响更大。婴儿期爸爸缺失,对男孩性不要角色发展不利,影响尤其大。但同时,女孩性不要角色行为也受影响。
爸爸积极地与小孩交往,有助于小孩对男性、女性的作用与立场有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明,男孩在4 岁的年纪的年纪前失去爸爸,会使他们缺乏攻击性,在性不要角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的流动,如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性不要角色的发展也受到爸爸的影响。女孩在5 岁的年纪的年纪前失去爸爸,在青春期与男孩交往时往往会表现得焦急、不确定、羞涩或者无所适从。
爸爸能促进小孩认知发展
因为爸爸性格、能力等的独特特点,特不要是爸爸与小孩在交往上的独特性,使小孩从妈妈与爸爸处得到的认知上的收成是不完全相同的。从妈妈那儿,小孩能更多学到语言、日常糊口知识、物体用途、玩具的一般用办法,但从爸爸那儿,则能学到更丰硕、广阔的知识,更广泛地熟悉天然、社会,并通过操纵、探索、花腔变换多样的流动、弄法,使小孩逐步培育起动手操纵能力、探索精神,刺激、丰硕小孩的想像力,培育小孩动脑、制造意识,并发展小孩旺盛的求知欲与好奇心。这对小孩的认知发展都是十分枢纽的。爸爸较多地介入与小孩的交往,能日益进步小孩的认知技能、成功念头与对自己能力、操纵的自决心信念。
了解了爸爸对小孩能起到的各种枢纽积极作用,愿每一位爸爸都施展自己在家庭教育中的影响,与妈妈联袂共育聪明健康的小孩。
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