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开学已经一个月了，小孩的提高是显著的，从第一天来哭泣哭泣啼啼的到现在是高兴奋兴的来上小孩园，小孩们天天都在提高，我的心里也感到很欣慰。反思这一个月来的工作，我感到在常规的培育上，我仍是心有余而力不足。理论知识说起来很简朴，可是要将他们放到实践中操纵时，那就是相称难题了。尤其是面临这么一群无邪而又什么都不懂得小家伙，真的是没办法。

我们班的小孩老是很活跃，记得刚开始有个小孩偷偷溜去玩滑滑梯,把我吓坏了。后来想了想，可能是我管的太牢了 ，老是怕把小孩放的太松他们会太“野”了，结果却刚刚相反。我无论怎么提醒小孩“不能一个人去玩，要在教师带的情况下才干去。”可是他们根本就不会听进去。于是，我们预备放手让小孩去玩，先请他们来观察滑滑梯，说说滑滑梯是怎么玩的，教师来进行示范，再请个不要小孩来示范玩，让小孩们在边上观察滑滑梯是怎么玩的，在玩之前给他们提好要求，教会小孩准确的玩滑滑梯。从那次以后，我发现那个小孩们不再偷偷跑出去玩滑滑梯了。

经由这一次，我想可能我的绳索拴的越紧他们就越行摆脱，有时候更应让小孩去玩。正如我们的小孩园的宗旨：玩中学，乐成长。要让小孩幸福的学习，尽情的玩，健康的成长。只要在玩之前给小孩讲好规则要求，他们既能够玩的开心，又能培育他们的规则意识。

在小孩常规方面的培育，我要学习的还有不少不少。
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