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强背能够更快地记着更多的单词，可是用理论连系的方式能够让你记得更久、更了解如何使用这些单词。
　　1、强背的方式：
　　1、要高声朗诵，频频朗诵直至背诵。
　　2、对于若何背单词，我记得有一句话大体意义是：在你背完第一遍的8小时后温习一遍，24小时后再温习一遍，48小时后再温习一遍，你可以先后跟尾地雷同滚雪球那样去温习。
　　3、注重堆集，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。这实在和学母语同样的，我小时候也用簿子采集中文的美文妙句，多了就天然死记硬背，能在作文中闇练运用了。
　　4、多留神英文广播电视，其节目滥觞今朝在中国照旧对比雄厚的。
　　5、你还能够找一个网友用英文发email交换。
　　2、理论的方式：
　　记单词就像熟悉陌生人，是一个一复生、二回熟的进程。第一次碰头，也许只记得个脸，记不住名字，但这其实不故障你们以后交游；第二次碰头，记住了名字，但不知其脾气，这也不妨；第三次碰头，也许略知其性情，但不知其内情，这还是不妨；之后碰头多了，就也许逐步认识他的各个方面，以至交上朋侪。以是，最关键的是要增添碰头交游的机遇。
　　同时，是不是略过不熟悉的单词，以差别场所而异。若是我在浏览事情中的文件，我不会逐词逐句地查字典，由于那样做速度太慢。若是是在读闲书，那我会起劲弄清楚每一个词的意义。
　　3、循序渐进的学习方法：
　　1、第一步：领略词汇量空间。
　　任何的辞汇[wiki]影象[/wiki]，都不是一切英文单词的影象。一定要凭证需求，领略自己的词汇量空间。普通来讲，今朝的各类辞汇教导的书曾经许多，不需要本身去样本收集。
　　教学大纲的请求。譬如初中英语，纲目请求是词汇量830（再加上157词组）。高考纲目请求英语词汇量是2832个（比来纲目的请求另有下降，彷佛在2500摆布）。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。尽管每一年新大纲的请求会泛起修订。然则4级4500，6级7500完整能够知足请求。
　　可是，关于较高档次英语水平的词汇量，再也不范围地请求词汇量的绝对若干，关于研究生英语，影象6级辞汇曾经够用。这时，构词法的领会更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有固然最佳，没有也不影响浏览速率。
　　倡议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽量多。选择一本好的词汇表，能够说是决定了下一步的难度和决心信念耐烦。这时应当留意区别两种需要。买书的时间，书雄厚一些、内容全一些雄厚一些，让人以为着实，对得起书价，从而决意采办。但是在看书的时间，书越薄、越简朴，就越苟且接管，下降畏难感情。特别是词汇表，自身对比索然无味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。
　　初学者，我保举《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调剂小组编上海外语教诲出版社/高等教育出版社）。此中1-4级代价8.00元；5-6级代价3.00元。
　　有的人夸大背字典，由于字典上每一个词的诠释对比周全。但这是针对骨灰级人物——也就是英文妙手的，关于常人进修其实不适合。
　　2、第二步：看单词。
　　先汇合看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
　　在最短的时间内，把一切经常使用的单词粗粗看一遍。不要决心去影象，可是要认真，挪用内心的一切觉得来接管每个生词。
　　普通来讲，关于6级5500词汇量，能够一天用0.5-2小时看一遍。因为人都有本能汇合注重目生辞汇，阅读速率将越来越快。
　　以这种方法突击，是最容易收效的。
　　然则，一定要专心。若是心早就飞到天外，仅仅机器地翻看这些册页，是一点意思都没有的。
　　之所以是看单词而不要念单词，这是为了冲破浏览阻碍。在浏览的过程当中，常常是默读影响了浏览速率。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思惟请求，到达飞速浏览的境地。在未来的运用中，即使是测验，白话和听力都是较小的部份。大多数人学习英语的方针也不是为了对付测验，而是作为器材可以或许在未来可以或许流利地浏览和翻译各类材料，譬如阅读外国网站，进修外洋先进技术和运营管理思想等。不要让少许运用占用了大量的进修时辰和应用时辰。
　　看单词比背单词有用。这是因为看单词的时间对比轻松，不易发生委靡，另外，也很等闲到达构成总体单词布局外观印象的速率。
　　3、第三步：想单词。
　　从看单词的第三天入手下手，就需求想单词。这是挪用影象，让单词接续地从脑子里过。
　　想单词是体系学习法最关键的一步。
　　想单词是离开书籍的最佳方式。能够在任何余暇的时间举行。要尽可能在脑子里多过几遍，如许，留下的印象要深得多，能够经年不忘，就算之后遗忘，因为曾经构成思惟短路，也很苟且再拣起来。
　　在刚开始的时间，能够依照词汇表来回想单词。也就是让词汇表在脑海重现。
　　想单词的速率比看单词要快。关于影象来讲，看单词是“记”的进程，想单词是“忆”的进程。“记”“忆”的最有效连系便是“看”“想”连系。
　　在七天之后，想单词能够测验考试本身分类归结总结。这时应当让单词观点和现实事物对应，构成image（形象）。
　　普通来讲，归结总结的按照是单词的区分和联络。找到单词的特征，构成观点群并绑缚，是深化影象的最好门径。竖立单词之间的逻辑瓜葛是很重要的。如许可能对一些几年没用过一次的单词都紧紧记得。
　　单词的特征有很多。发音，词根变迁，形状悬殊，内容，操纵规模等等，都是思虑的重点。
　　在想不起的时间，要实时地看书，补上。
　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是进修的真理。
　　想单词将伴同英语学习的毕生。但是在突击阶段已往之后，能够适量下降其深度和广度，削减想单词的时辰。
　　末了希望你认识打听的一点是：学是为了操纵，现学现用是最有效的学习方法。
　　操纵是多方面多角度的。操纵的进程，能真正发明单词和短语的特征和利用情况的需求，是以是树状布局细化的进程。也只要经由过程实际应用，网状联络才可能较精确较详尽地放开。理论是宽泛联络的根蒂根基。
　　在刚开始的时辰，因为前提不具备，我倡议从大量的[wiki]倏地浏览[/wiki]起头。浏览资料不需要很难。为培育速率和觉得的时辰，常常是越简朴越好。初学者能够看一些外洋儿童读物，意见意义漫笔，如诙谐和童话故事。
　　大量浏览能够敏捷构成总体意念，并在单词的利用情况做出定格和校订。有前面的铺垫，浏览不存在单词的阻碍，这时候的注意力就应当转移到单词在文章中的映照上。
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