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惊！中国家长需借鉴

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桂林家教http://www.0773teach.com/：日本幼儿园不管是公立的(由当局办的，教员可以享受公务员的报酬)，仍是私立的(由教会寺庙办的)，他们的课室都极其简单，看不到一点“奢华”和“现代化”的影子，除一架钢琴、一台电视机和一台手提式的收录机，是显得略微“高档”一点，其硬件均比起海内请求的“五机一幕”相差较远。至于幼儿的玩具，则是一些硬纸皮、巨细各别的包装箱、报纸、尼龙绳、木或竹制筷子、另有大量的图书，任由孩子堆砌、涂鸦、剪贴、摆弄，只见幼儿乐在其中。
　　1、简单的幼儿园
　　
　　日本幼儿园找不到现代化的装备和美不胜收的高级玩具，这与日本先辈发财的科技社会仿佛构成激烈的反差。却不知，这正是日本教诲者的贤明：表现以人为本、以孩子为中间的教育理念：人要阐扬自己的潜能，不克不及变成“制品”的仆从，科技的提高，令人们构成更大的保存压力，营建“适者生存”的空气，公道的充分利用四周的资本，经由过程情形举行教诲，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益毕生。
　　
　　2、用包包熬炼层次性
　　
　　管理入园手续的第一天，幼儿园就要妈妈预备若干个大大小小的包。书包、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、配备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包等等，并且关于包的巨细也有划定，有的幼儿园以至请求一切的包都要妈妈一针一线地缝制出来。孩子们要把自己的小我用品分门别类地收拾好并放在同一之处，常此以往从小入手下手熬炼干事的层次性，我想日本人对渣滓邃密分类处置惩罚而不觉其烦，也与如许的教诲体式格局有关。
　　
　　3、小孩拿包，大人白手
　　
　　日本家长在接孩子下幼儿园的时辰，手里一概空着，各类包都是由小孩子拿着，这在中国家长眼里的确难以接管，若是孩子累坏了怎么办？拿不动怎么办？由家长代庖拿器材却是遍及征象。而日本家长以为培养孩子“自己的事变本身做”要从一点一滴做起，从而熬炼孩子的责任感和享乐才能。
　　
　　4、脱穿衣服熬炼自力糊口才能
　　
　　幼儿园是同一打扮，年龄换装，整年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽(炎天戴草帽)，穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种游玩时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时间，天然再换自己的鞋子。天天早上，都要反复一套更衣法度，日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮手。日本幼儿园便是经由过程这个天天的穿衣更衣，让孩子演习自力糊口的才能的。经由过程天天到校后，换衣服、放联络手册，本身帖当日的sticker，挂手绢等从2、3岁起头的操练，孩子们养成杂乱无章干事的习气。
　　
　　5、冬季穿短裤熬炼毅力
　　
　　日本幼儿园的孩子，冬季不管何等冷的天，都穿十分短的短裤上学，许多孩子没多久就冻伤风了。而日本妈妈们对此的见地是“孩子送幼儿园便是来让他们害病的。”一朝一夕，孩子们都熬炼出了抗寒的才能，很少再有发热伤风的环境呈现。
　　
　　6、教诲是为了教孩子学会“笑”和“感激”
　　
　　日本幼儿园的孩子们没有讲义，只要每个月一册的绘本。黉舍的教学计划中，完整没有数学、化名、绘画、音乐这些名目，更别说英语、奥数了。进修的重点竟然是“教孩子们学会笑眯眯和说感谢！”尽管没有若干常识性教育，然则孩子经由过程综合的教诲形式，常常能在音乐、美术、浏览等方面有更大的提高，这确实很使人出其不意。
　　
　　7、释教思惟传送“戴德的心”
　　
　　庙宇的四周平常建有幼儿园，庙宇的掌管又兼任幼儿园的园长，这在日本各地都是异常常见的。幼儿园每月都要到寺庙里受一次教育，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有运动。日本人置信，从小对孩子举行释教思惟的渗透，会使孩子具有一颗晓得戴德的心。
　　
　　8、领会生命的由来
　　
　　孩子生日前，教员预先与他的怙恃联络，扣问名字的由来，还借来孩子自出身以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的环境，并在班里读给孩子们听。与我们有些家长给孩子筹办的大吃大喝大买礼品的华诞会差别，这一系列华诞运动的目的是让孩子领会生命的由来，晓得降生与生长的艰苦，欢腾和戴德。日本人深信，孩子从小晓得尊敬生命，长大后就很少会做出越轨的举动。而在幼儿期，经由过程为孩子们过生日、教他们培养动植物等运动，都可让他们在质朴的惊异和打动中领会生命，是培育生命尊敬的绝佳机遇。
　　
　　9、从幼儿起头的礼节教诲
　　
　　孩子在幼儿园毕业时也会阅历一次像大学毕业同样稳健的典礼，园长、教员、家长和孩子们城市穿着正式且精打细算地实现扫数典礼，并且各类典礼会跟着孩子的生长始终相伴到毕生。可见从小起头对孩子举行礼节的灌注贯注，对孩子的涵养的打造起到了何等首要的感化，“礼节之邦”切实其实名不虚传。
　　
　　对照日本的幼儿教育，来看看咱们的孩子——为了孩子们能成为将来人群中的佼佼者，家长们把“最好的”都给了孩子，而当他们进入社会时，却连口试也需要怙恃陪，一杯水也不会倒，椅子不克不及放齐，脱离时电灯不会关，受不了工作压力，暴躁而方便跳槽，眼高手低……
　　
　　教诲的目标便是让自然人变成社会人，学会认知，干事，协作和保存。教诲便是社会化成人与孩子天然本能的彼此让步和匹敌进程，经由过程寓教于乐与严酷培训的体式格局，将更加优异的轨制、道德和性情传送给孩子，铸就孩子完美的社会性情和全数民族的本性。记得有人曾说过：将来企业的竞争，包孕国度的竞争，再也不是一个(伟)人与另一个(伟)人之间的竞争，而是一个团队与另一个团队，一个民族与另一个民族，一种文化与另一种文明的竞争。当我们在无所不至地照应咱们的故国花朵的同时，咱们也不要忘了一点：教诲便是最廉价的国防，从小抓好教诲，就等于抓住了强国之本。
　　

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