家长交流群中有留言：我儿子今年7虚岁（6岁半），上二年级。上课时老爱把衣服袖子，或者在嘴边的拉锁放在嘴巴里嚼，看动画片把遥控器放嘴巴里，衣服的拉锁都嚼掉一大块。是不是上学早的原因呀？看动画片很投入，然后就咬遥控器，遥控器上全是牙印，这和注意志有关系么？该不会是有啥障碍吧？

看着家长的留言，我眼前出现了哪个嘴巴里咬遥控器图画的小男人。第一灵感，小男人怎么读这么小啊，5岁就上了1年级，他能跟上借鉴进度吗？孩子在学院里一定是不开心的。家长如今灵感有问题了，自我又没办法解决，心情是很焦虑的，只有寻求帮忙于家长交流群里的家庭教育指导师。

我带着猜测和疑问询问了家长：孩子的成绩怎么样？他上课时嚼东西这个习惯，教师和同窗能接纳吗？不说他吗？孩子LOVE学院吗？

得到的答复是：孩子智力很好，他能跟上借鉴进度，并且学得还不错。教师教的他都能理解。可是，无论我怎么引领，他回来从来不说在学院发生的事。也没听他说同窗说他。可我很悬疑，也不知晓他为啥不说学院的事。他不太爱学院，似乎还很讨厌。我想叫他休学明年再上二年级。他的自尊心超强，这不好吧？我该怎么引领呢？

看着家长打过来的答复，灵感孩子的问题应说跟太小上学是有关系的，但太多的小问题，总要选择这个最应说搞清晰的，我让家长重点叙述一下孩子不嚼东西时的资讯。

得到答复：他玩的时间不嚼东西，他也LOVE看书，看书时也不嚼东西，正是看动画片和听课时嚼东西。爱看蜘蛛侠和奥特曼，看到很紧张的时间，他咬得更凶。

从家长的答复中，我分析可能是因为孩子上学太小了，心里压抑，灵感紧张。如今的学院环境，压力太大，功课紧张，要求严格，没几个孩子是真心LOVE去上学的，这孩子因为情绪焦虑，就用嚼东西来缓解。

倡议家长：

1、不能强化孩子“嚼东西”这个行为，尽量不再用“不能、不准和不要”等词语口头提醒，看见他开端嚼，在家就拿个水果给他吃，渐渐改。孩子子不太爱大人唠叨，你把他搞烦了，他就无所谓了。

2、让孩子看轻松的动画片，奥特曼一定不要再看，给他找个好动画来代替。可以上网找《火星娃》让孩子看，这是一套很好的全国汉字故事动漫，孩子从中能够轻松学汉字，懂道理。

3、0-6岁是孩子敏感期。此时孩子无助肉体正受到一种神圣命令的指挥，其小小思想也受到激励。（蒙台梭利）。敏感期是孩子的思想和人格进展的关键期。成人应尊敬自然赋予孩子的行为与行动，并提供必要的帮助，以免错失孩子一辈子仅有一次的异常生命力。

4、借鉴家庭教育，改动传统的教子方式，知晓如何去引领孩子的进展。让孩子在这个充满爱和自在的环境中成长，有自父母的宽容、疼爱和尊敬，心智才能得以健康和谐的进展。

从以上个案来看，孩子太小上学确定存在不少问题。不符合儿童生理和内心生长规律。这个人的体、智生长主要是在其生命的第这个五年内完工的。5岁的孩子能初步理解真实与虚构，时刻概念已比较明确，更加敏感，自尊心也更强。自理能力还不够好，如果在学院遭遇挫折，受到同伴的伤害幼小思想，得不到教师的关注和赏识，会造成孩子从小怕与同窗交流，厌学的心里状态。