说谎是大部分 数小孩子长大过程 中必然履历的一种情形，小孩子说谎与他所处的情形以及他的并不生疏 能力有关，一般分为以下几种形式：
幻想-性说谎
3岁的年纪内的小孩子无法分清想像与实际，经常把想像的事物瞧成实际的事物来描述。他们一般会即兴、随便地把自己听到的故事，瞧到的事物经由自己的想像加工，套用到实际的人或事上去，出现没有逻辑、不真实的“说谎”；他们也可能把自己的心愿施加到某件事情上，把原 本不存在的事情说得跟真的一样，可是呢，又破绽百出，这只是他们经过想像表达自己心愿的一种模式。他们的这种说谎没有明晰的目的-性，带有特别显著的幻想迹象。
被动-性说谎
小孩子天-性想要做好某件事情，得到母亲或其他自己喜爱好的人的赞赏。当他们做错事情后，会因为忧虑受罚而说谎。实际上，小孩子天-性纯挚、直爽，他们不会隐瞒自己的意图，不会掩 盖自己的情感，不会节制自己寻找的欲望。但当他发现自己的老 实引起了母亲的不满甚至是责罚时，为了逃避小孩子就会尝试说谎。尤其当小孩子说谎后成功逃避责罚时，他们的说谎行为就会得到鼓励。
行为-性说谎
较_多的被爸爸妈妈娇生惯养的小孩子，习惯于所有玩具、食物都归自己所有。他们无 论好 欠好自己的东西，只要自己爱都有可能静静地把它拿回家。为了怕母亲发现而shi去这些东西，小孩子也可能编一些想像的小假话来让自己的行为变得加倍合理。
四大谋划，将假话转化成聪明
可能母亲们没有想到，在小孩子的假话背后还孕育着聪明种子阿！
对小孩子而言，说谎，尤其是幻想-性说谎是他们思维能力得到发展的最好见证。只要母亲凭证小孩子说谎的情形离别瞧待，并进行恰当沟通，小孩子的说谎就不再是令母亲头痛的问题。相反，使用小孩子的说谎行为，母亲可以培育出一个加倍布满想像力与创造力的聪慧小孩子。
谋一律：准确瞧待小孩子的说谎行为
说谎的过程 实际上就是小孩子想像与创作的过程 ，它对培育小孩子的想像力与创造力施展着不可低估的作用。当小孩子像露露一样说谎时，母亲万万不要指责他：“露露，瞎扯什么呢？你哪儿有芭比娃娃？”聪明的母亲会说：“小孩子，你没有这样的芭比娃娃，可是呢，你确实很渴望有一个这样的芭比娃娃，对的阿？你的想像力真雄厚！你再想想，你想要的芭比娃娃还能做些什么？我们来编一个芭比娃娃的故事好欠好？”假如母亲谋划指出小孩子的问题，同时宽容瞧待小孩子的幻想-性说谎行为，并对他们的幻想-性说谎行为进行诱导，小孩子就会在诱导下摆脱错误的说谎行为，并勇敢地想像与创作。假如发现小孩子有幻想-性说谎行为，母亲万万不要因小孩子说谎而指责他们。要知道，这样的处理模式极有可能扼杀一个未来的诺贝尔文学奖得到者。
谋划二：给小孩子创造更多的幻想-性“说谎”机缘
例如，小孩子对母亲做饭的事十分好奇，那么母亲在跟小孩子玩耍时可之后一次幻想-性“说谎”竞赛行为。经过这种行为激发小孩子的想像力，挖掘他们的说话智能。母亲一边假装做各种洗菜切菜的动作，一边对着小孩子絮聒：“目 前我要给小孩子做饭了，我把茄子洗干净，咚咚咚咚切成丝，给小孩子做个鱼香茄子煲……好了，鱼香茄子煲做好了，目 前该小孩子给母亲做美 味的了”。既而，小孩子会在母亲的诱导下施展自己的想像力，给母亲或家里其他人做出不少的“可 口佳肴”来。
谋划三：让责罚变得更谋划些
当小孩子做错事，为逃避责罚而说谎的时刻，母亲不要如临大敌般地瞧待他们。这样会给小孩子造成很大的心理压力，同时也不见得能很快生效地改变小孩子的说谎行为，相反还可可以使小孩子加倍依靠说谎来逃避责罚。聪明的母亲可以使用小孩子的这次错误做点另 外文章，既使他们懂得自己的错误，又不失机缘地使用说谎行为开发小孩子的智力。例如，母亲可以直截了当地指出小孩子的错误，温与地提醒小孩子之后不要犯一样的错误，随后再给他们提出要求：你可以经过另 外模式填补自己的错误行为，并免于赏罚，例如编一个自己想像的故事等。
谋划四：给小孩子一次想办法解救方案的机缘
假如小孩子发生行为-性说谎，母亲一定要相信小孩子会改正错误，并可给小孩子供给一个设想解救方案并进行方案的机缘。这样，既可以让小孩子自省，同时也可经过给予小孩子想办法解救方案的机缘，使他们开动脑子自己解决问题，养成自己对自己的错误行为负责的习惯。例如，小孩子拿了另 外小朋友的玩具回家，母亲可以让小孩子自己思虑，应该采用什么样的模式来填补自己的错误？聪明的小孩子可能会想出不少方案，如把玩具还给人家并道歉；把玩具还给人家的同时，把自己的玩具借给人家玩；把玩具先还给人家，随后再与人家商 议，说服小朋友把玩具借给自己玩一会儿等。假如小孩子想不出方案，母亲可以给小孩子一些提醒：“菲菲的玩具被你拿走了，她会很难熬阿，你怎么办她才不会难熬呢？”
科学BBS：爱好说谎的小孩子更富于创造力
心理学家研究批注：一般，小孩子从3岁的年纪开shi就会说谎，到小学二、三年级时，假话最多也最严重。
但说谎是大部分 数小孩子的必需履历的一个过程 。站在小孩子智能发展的角度来瞧，小孩子动辄说谎母亲也不必过承忧虑。因为，心理学证实：说谎者必需具备将自己未曾体验的事，说得像确有其事的能力，这注解他们具有将说话与行为离散的能力。也就是说，擅长编造假话的小孩子具有较强的创造力。心理学研究证实：会说谎的小孩子比不会说谎的小孩子创造力高得多。
故而，假如听到小孩子说谎母亲万万不要大声责备，这样的立场可能会剥夺小孩子创造与思虑的机缘，对小孩子的智力开发与心剪发育造成欠好的回响。母亲惟一需要做的就是采用恰当的模式准确地沟通小孩子，让小孩子的说谎行为拐个弯，进而迸发出聪明的火花。