爸爸妈妈教育立场的不一致首要表 达是：一是对小孩的培育目的不一致；二是对小孩“爱好”的灌注模式不一致；三是出于教育谋划的需要；四是对小孩的情感表达模式不一样；五是隔代与爸爸妈妈在瞧待小孩的教育上的立场不一致。
爸爸妈妈对小孩教育立场的不一致对小孩的心理的负面回响是：一是小孩随 意形成两面-性人格；二是随 意形成对爸爸妈妈的不懂得到怨恨的心理；三是随 意对小孩的心理形成消极的回响一是因 为耐久处在“不知听谁的好”的抵触心态中，致使遇事时无所适从，优柔寡断； 二是耐久的抵触教育致使对谁都不信赖，随 意形成“瞧穿红尘”的衰颓心理，缺乏责任感。
解决家教的不一致学者开出的菜单：
1．爸爸妈妈要树立齐力教育意识。教育小孩，实力只能合，决不能分。那么“合”在什么地方？应该“合”在准确的教育思惟与教育办法上。这就要求爸爸妈妈细心地回首一下自己的教育思惟与教育行为有没有不妥之处，谦 虚的立场与需要的学习是不可少的。同时，也应细心回忆其他长辈的教育行为有没有可取之处，谦 虚的立场与需要的学习是不可少的。同时，也应细心回忆其他长辈的教育行为有没有可取之处，问题在什么地方。
2. 在树立齐力教育意识前提下，经由细心思虑，开个一致家教思惟、办法与家庭会 议。坐下来坦诚地沟通彼此的设 法，有不一样意见，可以争论，最终 求同存异。在教育小孩时，按照 已经一致的细心去做，瞧瞧最后若何。这样的家庭会 议应该经常化。
3. 搜聚小孩的意见。小孩是受教育的对象，对爸爸妈妈的教育行为有最直接的感受。小孩一般能很客观地评测父亲、母亲与其他长辈教育行为的优点与不足，这对我们改良家教是大有益处的。在学校 里，这种办法叫做“评教评学”。
4．不要在教育小孩过程 中，当着小孩的面闹抵触。这样小孩莫衷一是，还会降低长辈在小孩心目中的威信。在可能出现这种情形时，有一方以镇静委婉的中吻挽劝对方暂停教育，下面协商之后再进行教育。
5．爸爸妈妈与小孩祖辈之间的教育抵触，大部分是因 为隔辈人更疼小孩，甚对于更惯小孩引起的。爸爸妈妈应该在尊敬懂得祖辈的前提下，作些剖析，给祖辈找些家教资料课本报、录音、录像等，请祖辈加入家庭会 议。况 且要调动小孩的主动-性，教育小孩准确并不生疏 祖辈的疼爱好，严 格要求自己，让祖辈放xin、赞成。