小孩出了问题，夫妇互相抱怨，爸爸妈妈教 师互相抱怨，甚至抱怨小孩。无数实际例子说明：爸爸妈妈是决定小孩前程最主要的人。当我们能抱怨着“小孩教育，我的责任。我改变了，小孩一定会改变”的立场去思虑，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控时势。
2、限制-性信息太多
我们发现，爸爸妈妈对小孩用得最多的字是“不”字。例如：不能、不行、不许等说话。这些带“不”字的请求彷 佛不少条条框框禁锢着小孩的思惟与行为。凭证调察，初中孩子中有34%的孩子想离家出走，两个初1男生扒火车离家出走，7天后，身上的钱花光了，当爸爸妈妈找到他们时，认 为他们一定很想家，没想到，他们说假如捡到能卖的东西，还不想回家。中孩子有了自己的思惟，不再像木偶一样任人摆布，他们要求被尊敬。
家长有时真的很不讲理，一般我们不给小孩思虑与选择的机缘，小孩没有得到磨炼。遇事时，我们家长又说小孩这不行，那谬误。为什么目 前的小孩能力差？因为没有磨炼机缘。给小孩尝试犯错的机缘，让小孩有成功的体验，使他们自己长大。
3、生逆反心理的三个理由：说教、絮聒、比较
较_多的爸爸妈妈问，为什么小孩跟母亲尴尬刁难？有些母亲为一件小事絮聒没完没了，上纲上线，引古论今。絮聒说教不如去做，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求小孩。再者，小孩最反感的就是爸爸妈妈老是拿其他人与他比较。
4、四过火：过火的爱好、过火瞧护、过火干涉、过火峻厉
过火的爱好，已经使小孩不清楚得什么叫做爱好，什么是关心 ，什么是感 激。过火瞧护使小孩shi去了自力生活能力，能干的母亲培育出不能干的小孩。过火峻厉使得小孩的人格扭曲。“你再踢球就打断你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家开考能考前三名，你为什么不能？期终考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我生的，打死了也不要紧┉┉”这话是被自己亲生孩子打死的母亲在临死前对孩子说的话，恰是这些话使得一个17岁的年纪的好孩子拿起榔头砸向了母亲。
5、亲子关联错位
主仆的关联、干部与被干部的关联、警员与监犯的关联、经济合伙人的关联、把小孩当成私有财产等，而比较合适 小孩长大的亲子关联应该是什么样的呢？爸爸妈妈应该是小孩的人生老 师、贴心朋友与充电电器。
6、穷乏童心
小孩为什么不与你说心里话？因为不少朋友用量家长的尺子量小孩。你不懂得他，他当然不会与你说心里话。想一想假如我们10岁的年纪或17岁的年纪，我们会怎么做？
7、只问分数
爸爸妈妈最头疼的就是小孩不爱好学习，怎么样才可以使小孩爱好学习？因为学习有疾苦，故而不爱好学习。假如学习有幸 福，就爱好学习。
我们要把他的心调动起来，让学习有动力与幸 福。学习动力来自于：信念、目的、 爱好、喜爱好、好奇心、被认可、被赞赏、成功的体验、责任感等等。故而爸爸妈妈应当好充电器的角色，不少教育学家庭团结心理学家发现，很多 爱好、喜爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被一定、被赏识。
8、轻忽人格教育与心理康健
有多大的襟怀胸襟做多大的事情，不但要培育小孩的学习能力，人格与心理康健更要好，这是陪同小孩生平的理由。目 前的小孩耐挫力差，一点小事就会发生暴力行为。故而爸爸妈妈对小孩不要轻忽了做人的教育，例如，好习惯的培育与人格塑造等内容。