总渴望小孩把握不少知识，却忘 记对他说声“加油”；总在小孩做错事时厉声批 评呵斥……南京教科院学前教育博士乔梁警告爸爸妈妈，“实际上，较_多的话，爸爸妈妈切记说不得。”
-情感式——
“你怎么这么笨？”
“我被你气死了！”
“求求你别再这样了。”
这些话对于解决问题、辅助长大没有任何帮 忙，反而会造成小孩的负面情感与行为。就算在怒气发作时，爸爸妈妈也应努力压制自己的过激言语，尝试以支撑-性的话语鼓励小孩，如“这次错了不要紧，相信你下次一定会做得更好，我们一路努 力。”
-打压式——
“我说不行就是不行！”
“告 知你几 多遍了，又做错？”
“没有‘为什么’，照我讲的做。”
长此以往，小孩将对多数事物shi去 爱好，缩手缩脚、自傲不再。学者提醒，理想的亲子关联理应包容相互的尊敬与眷注。
-悬红式——
“假如你把这碗饭吃完，我就给你买……”
奖励自己没有错，但完全以冷冰冰的物质作为激发小孩进展的动力，难免会让小孩陷入“错觉”——成功为了获奖，与我的爱好无关。这样的认知可能形成被动消极的人生立场，对小孩长大晦气。对此，爸爸妈妈应主动沟通小孩自己发现学习的乐趣，并帮 忙其树立梦想动力，切忌将成人世界的“生意”过早带入孩童世界。
-对比式——
“××与你一样年纪大，已经会……”
“父亲那时学这个比你快多了。”
这会大大挫败小孩的决定。聪明的爸爸妈妈应该学会用懂得的口吻陪同小孩渡 过种种艰难与障碍，如“父亲那时一开shi也学欠好，后来多练几回就好多了，故而不要忧虑，再努 力一下！”