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尊重宝宝“生气”的权利
尊重宝宝“生气”的权利
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　 三四岁的年纪的小孩子，也有嘟嘴生 气、甚至扔东西、打人、大哭大闹的时刻。可是，大人们会埋怨他们不乖，一顶顶大帽子不问情由地扣下来，这对说话能力缺乏的幼孩来说，是不公道的。当小孩子生 气时，爸爸妈妈不要不复杂地指责他，而要细心地沟通小孩子，使他们学会节制与表达自己的情感。
　　1：尊敬小孩子生 气的权力
　　小孩子是自己情感的主人，除了幸 福，知足的积极情感，当然也会有种种不良情感，如任xing、气忿、不友好等。你也许不一样意，但必需认可，小孩子有按自己的意愿表达情感的权力。
　　学者认为，生 气是小孩子情绪生活中的一部分，是长大过程中必不可少的有机元素之一，大人要把小孩子发泄气忿不复杂地视为有意毁坏，更不要动不动就严词训小孩子，指他们发脾气，不要剥夺小孩子自我心理调节的权力，若他们把怨气积压在心里，主要与焦心情感就会接续增进。大原则是，在不致损伤到小孩子自己或不要人的前提下，使他生 气好了，那是被许可的就像成人自己，不也经常以生 气来宣泄自己的不满情感吗？
　　2：细心沟通小孩子，学会表达情感
　　●许可小孩子发泄不满
　　发现小孩子有不良情感时，爸爸妈妈要多与他沟通，例如，你怎么了，有什么不开心的事吗，跟母亲说一说阿。沟通他说出自己的设 法。小孩子在倾吐过程中，不但提升了表达情感的能力，同时也释放了不良情感，从中得到了节制与调节情感的办法。
　　●让小孩子适度宣泄
　　恰当的情感发泄是很有用果节制与调节情感的伎俩之一。哭是小孩子表达情感的一种模式，在他不开心的时刻，许可他饮泣，有助于发泄心里的消极情感。为小孩子设定发泄角，也是一种帮 忙小孩子学习情感节制的好办法。打个比方，小孩子生 气时，可以给他一只沙袋或一个枕头，供他宣泄怒气。
　　●给小孩子树立好的楷模
　　小孩子因 为受生活履历与能力的限制，经常不知道若何表达平定衡自己的情感。爸爸妈妈要以身作则，给小孩子树立楷模，经管好自己的情感，给小孩子潜移默化的积极回响。一般也要用准确的宣泄模式表达气忿，不要迁怒于人与物。
　　●转移小孩子的集中力
　　使用小孩子的情感易变特点，把他的集中力从不高 兴的情感转移到不要的事物上来。小孩子发脾气时，尽快给他玩一些需要脱手的玩具，打个比方搭积木、拼图、串珠等，也可以与他一路瞧图画课本，巧妙转移他的情感。需要注重的是，当小孩子发脾气的时刻，不要批 评小孩子小心眼、没长进，这种做法只会让小孩子加倍沮丧。
　　●建树高 兴的生活情形。
　　轻松地生活情形对小孩子的长大很主要，哪怕爸爸妈妈碰着难以解决得问题，也努力不要在小孩子眼前吐露。生活情形会感染到小孩子的情感，轻松的空气可可以令小孩子随时自由地、放松地表达自己的喜怒哀乐。