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运用音乐的“非艺术功能”
运用音乐的“非艺术功能”
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当小孩听到激动慷慨的歌曲，就会感到热血沸腾，精气振奋，全身布满了实力。而当哀乐传来时，成人与小孩的心会猛地缩紧了，产生一种不详的预感，连呼吸都急促、沉重起来这种情形称之为音乐效应或音乐的非艺术功能。
　　在家庭中，成人怎么样使用音乐的非艺术功能来调节小孩的情感呢？
　　1、创设一个出众的音乐情形。
　　用音乐来调节小孩的情感，第一说应在情形的创设上提供一定的物质基础。打个比方小孩早晨不愿起床，可在他床头上挂一只会唱歌的闹钟，小孩听到音乐声后就会从昏昏沉沉中清醒过来，高快乐兴穿衣物。
　　2、用非艺术功能来促进小孩的心理与心剪发展。
　　凭证小孩心理与心理的特点，即好动、情感不稳定、集中力不集中，应采用响应的教育伎俩。打个比方情感不稳定，可以放一段平定小孩情感的歌曲《蓝色多瑙河》，小孩随着舒缓、美妙、舒适的旋律渐进平定下来。对忧虑、心怯的小孩，可以经常放huo跃、开畅的乐曲来陶冶小孩的情操。
　　音乐的非艺术功能在家庭中运用特别普遍，一定要凭证小孩的年纪特点对小孩进行有些放矢的培育，从而起到调节情感的作用，促进小孩心理与心剪发展。