上完课后小孩情感最消极
调察
爸爸妈妈说话不算话成小孩最大忧虑
作为爸爸妈妈说话不算话，常拿其他人的小孩与自己的小孩比较，你瞧人家谁谁谁，这样做，也许你会认 为这没有啥，实际上，你错了。
郑州市金水区心理康健老师总教育员刘历红说，她曾对692名小孩做过调察，发现人际交往能力成小孩最大烦恼，其次是学习压力大，再次是青春期。
人际交往包容与爸爸妈妈、教 师、同窗间的交往，例如爸爸妈妈常拿其他人的小孩与自己的小孩比较，只关心 学习等；同窗之间起外号、画三八线；对教 师的不信赖等都会成为小孩的烦恼。
提议
对小孩的要求不要水涨船高
现 今，郑州金水区各小学每周每班都有一节心理课，目的就是为调整与改良小孩与他人的关联，树立新的学习立场与行为模式。
对于小孩的学习，刘历红提议爸爸妈妈摊开心态，妥协不可实现的期待，为小孩设定的目的要接续凭证实际情形进行修改，一旦小孩取得了一点成绩，哪怕是从不合格到合格，也要进行鼓励。
有些爸爸妈妈对小孩的要求接续水涨船高，永远没有知足与嘉赞，只会给小孩带来无限的压力。他瞧不到渴望了，剩下的只有绝望。
表演
小孩们把问题都编成了情景剧
昨天，郑州南阳路一小将这些问题编成了情景剧，假如你家里有小孩，瞧瞧这内部有没有你与小孩的身影，假若有，最好按教 师的提醒去指导小孩。
情景1小孩子开shi出现考前焦心
教 师在教室里摆了一个桥身离地面有10厘米的独木桥，孩子们一个个从上面顺遂走过。
接着，教 师在桥下加了四把椅子，桥身距地面有半米高。小孩们走上去都向教 师伸出手乞助，走得颤巍巍的。
第一次过桥像做家庭作业，有点怕，第二次过桥像开考，特别害怕 。一名小孩子坦言，害怕 的原因是怕考欠好会被爸爸妈妈指正，最后越怕越糟糕。
心理教 师提醒：
瞧待开考焦心，小孩们不要强调自己的弱点、不足，而缩小了自己的能力、利益，调整自我并不生疏 与自我评测。爸爸妈妈不能对小孩指责与抱怨，那样只能造成更坏糕的恶-性轮回。
情景2小孩最怕与人交往
教 师让6个小孩扮成瞽者，由他们的好朋友扶着一路走过障碍物、独木桥。人人都能顺遂经过。
一个瞽者说，虽瞧不见很忧虑，但想着由好朋友扶着就放xin了较_多。他的朋友说：我更怕他掉下来或摔倒了，每走一步都得先替他想一下。
心理教 师提醒：
爸爸妈妈要鼓励小孩自觉交往，并给予嘉赞、鼓励等。交往障碍经常源于不准确的自我评测，爸爸妈妈要帮 忙小孩再次并不生疏 自我，树立决定。