第一说要回归课本。第一轮学习是按章节进行的，知识点间是一种线状的联系，第二轮学习是按专题进行的，知识点间是一种块状的联系，我们穷乏从全局的角度对高中科学知识的一个并不生疏 ，故而，要带着这样一个目的去通读教材，梳理并透辟懂得根本概念、根本纪律，找到概念、纪律之间的内在联系，建树起知识点间的一种网状联系。阅读时要正视课本中的黑体字，纪律的推导过程 ，插图，演示执行，《做一做》、《阅读材料》。
要处理好重点知识与非重点知识之间的关联。高考中力学与电学共占70%左右，热学、沟通电、电磁场、光学与原子科学共占30%左右，这30%姑且称之为非重点知识。“非重点知识”有一半内容偏于记忆，可以说记住就能得分，如光的本-性、原子与原子核的内容、电磁场，应把握执行情形与执行结论。还有玻尔理论，参考近几年的高考题学习一两个课时就可以做到心中有数。提议在学习阶段正视课本，尤其是课本上的知识、公式、名词与应用-性问题、全科-性问题，在这些问题与知识内容上多破耗点时候与精神是加倍切合实际、加倍很有用果益的学习谋划。
其次要做好学习资料的清算。同窗们要专门花时候对之进行清算，非 常是新出现的改错题与理论推导题。要做好题型的归纳开车去工作，并经过比较、体味，清算出各品种型试题的常用解题办法与思绪。清算时非 常要正视自己曾经做错过的试题，最好能将常错的试题摘抄出来拼成错题卷，在清算过后再次去做，这会很有用果地降低再错率。最终 在细心完成以上两项开车去工作的前提下，连系自己的实际情形，自力地做一份包容所有知识点、绝对题型、常用办法、易犯错误的知识框架图，以一个从全局高度对整个高中科学的清点为自己知识层面的准备画一个完美的句号。
二、答题能力上的准备
第一说，审题要细心，主要字眼不可疏忽。审题时一定要细心，尤其要注重一些主要的主要字眼，不要认 为是“随 意题、陈题”就一眼带过，要注重“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼瞧上去认为是“新题、难题”就畏难而妥协，要知道“难题”也只难在一点，“新题”只新在一处。因 为疏忽瞧错题或畏难随 意妥协都会造成很大的可惜。
其次，科学过程 的剖析要注重细节，要擅长找出两个有关过程 的毗连点(临界点)。对于一个复杂的科学问题，第一说要凭证试题所描述的情景建树准确的科学模子，随后对科学过程 进行剖析，对于多过程 的科学问题，学生一定要注重剖析科学过程 的细节，弄清逐个过程 的行为特点及有联 系系，找出有关过程 之间的科学量之间的关联，做到了这一点，也就找到体味题的突破口，难题也就变得随 意了。
最终 答题要正式，得分有技巧。从这几年的评卷来瞧，不少孩子因 为答题不正式，没有响应的应考技巧，致使丢弃了不少应得之分，较_多的孩子失分情形相当严重，一科达20分以上，其中不乏一些较好的孩子。为不要这种情形，非 常注重以下气象：
1.精练文字声名与方程式相连系；
2.努力用惯例 办法，去用它通用符号；
3.分步列式，不要用全科或连等式；
4.对复杂的数值算出来题，最终 最后要先解出符号表达，再代入数值进行算出来。