难以想象：雷打不动的傍晚哭
他怎么了？
这时刻的他可能两三个月大。生活逐渐有了纪律，哭得也不像从 前那么次数多了，只是雷打不动的是从 傍晚五六点开shi到晚上八九点左右毫无启事地嚎啕大哭。渴了？饥肠辘辘了？尿布湿了？以往三部曲就可以解决的问题这时刻全都不灵。
你应该知道：
这种情形是比较广泛的，不少小孩在两三个月的时刻，天天都会在大致相同的时候内饮泣。“傍晚哭”也叫长大哭，是小孩身心与心理康健发展的标志，可是呢，它的成因至今仍无定论。有一种撒播较广的说法是，随着小孩认知的发展，已经逐渐开shi区分日间与黑夜，小孩需要顺应这种视听交替的生活，故而会在视听上报的时刻发出自己的指示。随着小孩的长大，这个阶段很快就会过去，我们要做的只是细心期 待。
着力点：
准确判定傍晚哭第一说要断定小孩是傍晚哭仍是由其他原因引起的饮泣。傍晚哭的绝对表 达是在傍晚时的固准时候饮泣，而过了这段时候，小孩就会截止哭。傍晚哭会在4个月左右，随着小孩的发展而逐渐截止。
提早安抚在小孩的饮泣还没开shi前作好准备。你们可以玩一些小孩爱的game，使他的幸 福情感可以因袭。例如，用一个毛巾被把小孩裹起来，拽住毛巾被的角轻轻摇摆小孩等。
寻找让小孩愉快的办法小孩开shi傍晚哭后，一般不再理会爸爸妈妈的千般哄劝，不哭够是绝不罢休的。我们可以尝试着找到让小孩愉快的办法。这些办法被不少爸爸妈妈们认为很有用果：把小孩竖着抱起来，摸摸他的小脸蛋、小耳朵，带小孩到阳台上使他透透气。告 知小孩，夜晚要来临了，母亲会一向在身边。
难以想象：寸步不离的依恋物
他怎么了？
小孩子已经2岁的年纪多了，可仍是对小时刻包裹他的小毛毯情之所锺，不管走到哪里，小毛毯都要寸步不离——尤其是睡觉的时刻。小毛毯已经破旧、磨损，母亲多次想为小孩子换一个，可他紧紧抱着死活不肯。
你应该知道：
依恋物是小孩表 达出来的一种比较广泛的心理情形，可是呢，目 前的研究并没有发现小孩的依恋慰藉物与平安的亲子依恋之间有必然的联系。我们可以断定的是，依恋物的出现是小孩自己找到的一种顺应四周情形的模式，可以帮 忙他缓释心里的焦心与主要。
依恋物一般在小孩1岁的年纪左右，形成依恋的里面出现，往往是小毛毯、毛绒玩具或者其他优柔的东西。小孩视之为至宝，形影相吊，这种情形经常会持续到四五岁的年纪。不必太甚忧虑，读书之后，随着视野的扩大，他将逐渐不再需要依恋物。但假如跨越了四五岁的年纪，小孩还与依恋物形影相吊，就值de我们注重。
着力点：
宽容与回收假如小孩视为至宝的东西不为爸爸妈妈回收，会传递给他这样的指示：爱依恋物是欠好的。这会使还没有学会若何处理自己焦心情感的小孩变得加倍主要。爸爸妈妈天 然、回收的情感可以使小孩更放松，在依恋物的帮 忙下更好地顺应情形，进而减轻对依恋物的依靠。
转移集中力需要依恋物的时刻，一般是小孩比较主要或者认 为无事可做的时刻。例如，不少小孩在睡前会非 常需要依恋物。这时，爸爸妈妈可以亲密地拥抱小孩，为小孩子唱歌或者读故事，帮 忙小孩子养成纪律的睡眠习惯，在爸爸妈妈浓浓的爱好意中睡去。
切磋缓释情感的方 法温柔地告 知小孩子：“不快乐的时刻抱抱小毛毯就认 为愉快了，是嘛？小毛毯是你的好朋友。母亲也是你的好朋友，小孩子不快乐的时刻可以跟母亲说说。”让小孩子渐进懂得，母亲也是自己可以随时依靠的港湾。
足够的平安感依恋物的出现，批注小孩渴想暖和与懂得。提醒我们应该加倍敏感地眷注小孩，在他觉 得不舒适前及时知足小孩的心理需要。
难以想象：没有生命的“另类”伙伴
他怎么了？
小孩子经常跟各种玩具聊天，父亲母亲教育小孩子的话、父亲母亲给小孩子讲的故事，小孩子都会一股脑儿地拿来讲给它们。每次他都谈得津津有味，彷 佛这些“好朋友”真的可以听懂似的。
你应该知道：
与玩具、桌椅、衣物等各种非生物物品说话是小孩进行社会交往的一种模式。有了一些这样的亲密朋友，小孩可以向它们表达自己的设 法，也是小孩的一种心理加工过程 。
从1岁的年纪半开shi，小孩把握了一定的词汇来表达自己。而这时刻，他也开shi接触各种各样摩登的童话故事，他会期待这些想象的事物可以出目 前自己的实际生活中。再者，有时刻小孩也会把身边非生命的东西想象成自己，跟自己进行对话。
无 论从哪此外来说，这全是小孩说话、想象力以及社会交往能力发展的一种标志，同时爸爸妈妈也要去眷注小孩与非生物的对话中都在说些什么，猜猜他的小心思。
着力点：
给他表达的空间瞧，壮壮又把自己的各种玩具搬出来开shi讲话了，壮壮把这些玩具想象成是动物开大会，各种动物在比试武功，真是个色彩斑斓的童话世界！给小孩空间，使他去自由想象，母亲不妨忙忙自己的事情，让小孩沉醉其中阿！
体味背后的心理寄义午时蕾蕾欠好好用餐，还把勺子扔在地上，被母亲狠狠指正了。吃完饭，蕾蕾就对小熊拉开了架势，瞧来小熊也是一个欠好好用餐的绝对。蕾蕾原封不动地用母亲指正自己的话指正了小熊，疾言严容。没想到的是，蕾蕾指正完小熊，又抱起小熊亲了起来，眼里饱含着委屈。
小孩有时刻跟非生物说话是想表达自己的一种情感，表达对母亲的不满。可是呢，最终 一个暖和的动作无疑证了然蕾蕾需要母亲的懂得，需要母亲的拥抱。
寻找真实世界的伙伴与非生物伙伴的沟通让小孩找到自己的一片天地，但同时，我们也要沟通小孩去寻找真实世界中的伙伴。实际中，小孩与小伙伴的沟通是双向的，小孩需要懂得其他人与自己的设 法可能不一样，小伙伴不可能像玩具一样永远不言不语地回收自己，他们之间的摩擦与撞击会让小孩学会若何更好地与人交往。