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英语是4名男幼师的主课，开课时，他们像“小孩王”一样与小孩打成一片。在做game的时刻，男幼师一般鼓励小孩去挑战艰难，降伏艰难，体味胜利的幸 福。用幼师孙法恩的话说，要把小孩培育成勇敢、自傲、大方的脾气，非 常是男小孩，要有更多的阳刚之气。 周学军摄
　　期中考完，又要开爸爸妈妈会了，已经有十几年教龄的陆教 师却对即将到来的爸爸妈妈会产生了惊骇，因为她又要见到班里小胖墩儿郭健的母亲了，从9月到目 前，短短两个月时候里陆教 师已经是第4次见这位爸爸妈妈了。

　　眼前9月，陆教 师所带的初2年级迎来了一年一度的军训。军训开shi后不久，小孩们就受不了了，第一天晚上就有5个孩子来到了陆教 师的办公室，哭着想回家。经由一番挽劝，有4个孩子赞成继续完成下面的军训，可是呢，郭健却非回家不可。

　　没办法，陆教 师只好给郭健的爸爸妈妈打手机，渴望他们能帮教 师一路劝劝郭健。没想到郭健爸爸妈妈到了军营后尽快就把小孩接走了，陆教 师对郭健爸爸妈妈的做法提出不同建议。这让郭健母亲很不满，三番五次来学校 与陆教 师理论。

　　“独生子女的班主任真难当呀”，陆教 师对媒体说，“教 师们有时很想做点儿什么，可是爸爸妈妈太娇惯小孩了，我们已经瞧到这一代小孩身上存在着配合的弱点了”。

　　赵晔是青岛一所重点学校 的高3孩子，他的话印证了陆教 师的担忧。“较_多人说我们是‘草莓族’，外表瞧起来色彩鲜艳，内部却苍白绵软，稍一施压就酿成一团稀泥，表层还疙疙瘩瘩的挺有个-性。我们也渴望自己能多履历风雨，即刻地成熟起来，可是家长们却不多给我们机缘”。

　　教育界媒体忧虑：未来的国内将是个晚年社会，需要年轻人、女 孩比先驱人更有感恩之心、责任之心，而这些恰是这一代独生子女身上最欠缺的，他们将若何接受起这个角色呢？

　　从“421”到“6＋1”爱好小孩却养成宠物

　　南京市进才中学的校长金卫东向媒体介绍，最近有一件小事在南京很是惊动。有爸爸妈妈提出，不要让自己的小孩在学校 擦黑板。原因是，擦黑板时小孩随 意吸进粉尘，对康健晦气。

　　“爸爸妈妈对小孩的过度爱护已经特别广泛了”，金校长说。

　　青岛的冯教 师最近也碰着了一件恼人的小事。她是一所重点中学的教 师，学校 这两年才还原了初中，因 为冯教 师从 前曾经有过教初中的经验，既而学校 决定让她从高1年级的班主任改任为初1年级的班主任。让冯教 师没想到的是，她接手后碰着的第一个难题是动员孩子做肃清并教会小孩去用它笤帚。

　　新学期的第一次大肃清后，冯教 师一进教室，瞧到一片缭乱，“那不是扫除卫生，是垃圾搬家，玻璃比没擦之前另外要花”。可是当冯教 师提出指正的时刻，小孩们却说，家里扫地、擦玻璃这类的活全是父亲母亲或佣人做的。

　　当冯教 师决定好好教会小孩这些最根本的生活手艺时，一个小孩却说：“我父亲母亲从来不让我碰笤帚，他们说我学会这些没用。”

　　有人说，从 前的独生子女是生活在“421”结构的家庭中，即4个祖爸爸妈妈两个爸爸妈妈再加上一个小孩，目 前随着第二代独生子女的出现，更多的独生子女开shi生活在了“6＋1”结构的家庭中了，小孩在家庭中的部门地位得到强化。小孩的事情是一家的绝对重点，小孩想要什么爸爸妈妈都会千方百计知足。

　　“较_多的爸爸妈妈似乎认 为怎么爱好小孩都不够，他们已经无意识地把小孩当成玩具当成宠物来养了”，青岛精诚教育集团的王培信说，“这样的最后，小孩得到了比他们的需要多得多的爱好，爸爸妈妈于是损失了教育者的功效”。

从“我很特别”到“我要特别”小孩凌驾于家庭之上

　　10岁的年纪的楠楠最近读书较_多的不主动。她告 知母亲，班里有个叫鹏鹏的女生越来越不像话，经常打人，连男生都怕她。

　　楠楠所在的学校 坐落在青岛一条旧胡同中，是由一所旧庙改建的，学校 里有不少犄角旮旯的地方，“鹏鹏经常把自己瞧着不顺眼的同窗叫到离教室比较远的一个夹道，在那里打他们，我们都不敢招惹她”。

　　楠楠说，前两天鹏鹏瞧上了自己那块摩登的橡皮，楠楠没有给她，最后在课间的时刻差点儿被鹏鹏逮到。楠楠把这件事告 知了教 师，教 师也没管。

　　“实际上教 师知道鹏鹏经常欺负同窗，不过她体育非 常好，是班上的体育委员，行为会上能给班集体挣分，教 师根本不怎么管她。”楠楠说。

　　据体味，目 前学校 里有个别像鹏鹏这样的特权生，仗着自己在某些方面凸起，而得到教 师特另 外瞧护。

　　再者，不恰当的家教也使某些小孩成了家里与学校 的强悍派。

　　青岛四中的心理教 师、心理学博士孙教 师介绍，目 前较_多爸爸妈妈对小孩的爱好没有原于是，使得小孩完全凌驾于家庭之上了，他们在家里很野蛮，稍有不顺心就会发脾气、摔东西，在学校 也处处跟同窗争抢，同窗不听命于他时就可能脱手打人。

　　冯教 师班里就有这样一个小孩。一次这个小孩犯了错误，冯教 师把小孩的爸爸妈妈请到了学校 。最后这个小孩当着爸爸妈妈与教 师的面躺倒在一把椅子上，并把脚置于了教 师的办公桌上，爸爸妈妈刚提醒了一下，这个小孩就把眼睛瞪了起来，毫不客套地打断了爸爸妈妈的话，脚动都不动。这位爸爸妈妈也就没再说什么了。

　　“小孩与爸爸妈妈的关联发展到这个境界，爸爸妈妈就很难再教育小孩了”，孙教 师说。

　　青岛市东城区教委不久完成的一项对工读学校 问题孩子的调研也印证了孙教 师的观点。该项目的责任人介绍，爸爸妈妈溺爱好是产生问题孩子的一个特别主要的原因，“这些家庭因 为种种原因从小对小孩言听计从，没有任何约束，当小孩出现问题时，爸爸妈妈才意识到是自己的溺爱好酿成了这样的后果，可是呢，往往已经没有能力改变现状了。爸爸妈妈在这些小孩眼中毫无威信，教育最后也就可想而知了”，这位责任人说。

　　“爸爸妈妈过度的爱好还给小孩的长大带来更可骇的后果”，青岛精诚教育集团的王培信说。王教 师介绍，在学校 中像鹏鹏那么强悍野蛮的小孩是少数，多数小孩在学校 仍是比较乖的，但这其中蕴含着更可骇的情形，“不少小孩在学校 与在家里完全像两单人”，在学校 里，小孩生活在集体中，大部分 数小孩根本是对等的，小孩们似乎能平定相处、对等相待，也能遵从学校 与班级的规章、制度，可是呢，在家里，小孩从爸爸妈妈的过度关爱好中逐渐得出“我很特别”，再后来慢慢发展为“我要特别”。

　　从学校 到家里，小孩地位从“对等”到“特别”一直转换，一些小孩的脾气中已经出现了两面-性的东西，“这对小孩的长大是极为晦气的”，王教 师说。

　　爸爸妈妈一味支出无法教会小孩感恩

　　爸爸妈妈对小孩支出了那么多，可是呢，一般得不到小孩的回报。

　　48岁的年纪的孙小姐最近有了寒心的觉 得。

　　孙小姐夫妇 生活并不富裕，丈夫10年前做了换肾手术，昂 扬的医药费让这个家庭经济特别拮据。

　　就算这样，孩子小盈初中结业后，孙小姐夫妇 仍是倾其所有、东拼西凑地送孩子到韩国学习。眼前，小盈终于读完了说话学校 ，就期近将准备上大学的时刻，签证出了问题，小盈只能返国了。

　　瞧着经由历练而显得成熟不少的孩子，孙小姐渴望着一家人可以团团聚圆地过几天舒心日子了。可是没想到，才回家几天孩子便开shi抱怨：“家里没有达到自己在韩国的栖身前提”、“不能24小时去上网”……既而孙小姐又为孩子买了电脑、安装了宽带，还买了加湿器专门在孩子的房间“制造”东瀛湿润的天色。

　　可是呢，这两天小盈却提出，家里房子太小，自己没有专门的练琴房，假如爸爸妈妈不能改变现状，她渴望爸爸妈妈能再给她准备些钱，她准备到新加坡生活。

“我们已经为她花了那么多的钱，目 前我们没有实力去挣钱了，本想她能承担起这个家，没想到她不但不担这个责，还嫌我们做得不够，我们另外要怎么做？”孙小姐说。

　　“较_多爸爸妈妈都在抱怨目 前的小孩不知道感恩，爸爸妈妈们是否想过，您在为小孩支出的时刻有没有教会小孩感恩”，青岛四中的赵燕梅教 师说。赵教 师曾经在新加坡开车去工作与生活过。她介绍，与其他国家 相比，国内的爸爸妈妈为小孩做得太多，几乎经办了家里的所有事情，“久而久之，小孩就会认 为这些是爸爸妈妈应该做的，享受这些也是理所应当的了”。

　　在国内的大城市，我们几乎天天能瞧到，小孩从学校 里蜂拥而出，老年的祖爸爸妈妈第一个动作是接过小孩手中重重的课本包。爸爸妈妈们根本没有让小孩体味生活中的艰辛，把所有都承担下来，“当所有酿成‘理所应当’时，谁会对一单人做了应该做的事情而感恩呢”？赵教 师说。

　　不让小孩承担学习以外的压力 困境眼前小孩一般承受不住

　　与爸爸妈妈在生活上对小孩的纵容相对应的是，爸爸妈妈对小孩学习上的严 格要求。不少爸爸妈妈对小孩生活的“大包大揽”就是为了让小孩专心学习，一直给小孩加压，可是呢，小孩们没有履历过其他压力，一般穷乏承受压力的能力。

　　青岛市东城区工读学校 问题孩子调察组的一位教 师介绍，不少问题孩子最初一般是因无法直面学习与生活中的困境，心理承受不了这样的压力而采用了逃避与妥协，最终让问题越来越严重。

　　细雨是一个普通家庭的小孩，爸爸妈妈虽收入不高但足够让细雨过着衣食无忧的生活。爸爸妈妈不渴望他长大后再过平平的生活，故而对细雨的学习要求很严，而 且经办了家中所有些事情，让细雨只专心学习。还好，细雨的学习成绩一向不错。

　　一次，教 师在班里巡视的时刻，无意间发现细雨身边的白墙上有随便涂抹的迹象，况 且涂抹的内容恰是细雨的名字。既而教 师认定这件事是细雨干的，细雨不认可，教 师当着全班同窗的面指正细雨不老 实，还打了细雨一下。

　　细雨很难承受这样的瞧待。他想不通教 师为什么冤枉自己，慢慢地不爱好上这个教 师的课，开课也不听讲，后来发展到逃学、缺课，最终成为一名问题孩子进了工读学校 。

　　青岛市教科院的一位学者剖析，在这件事中教 师的做法谬误，可是呢，细雨在碰着艰难时的应对模式，也是造成细雨最终成为问题孩子的首要原因。

　　成人应该对小孩的长大问题负首要责任

　　“独生子女在教育上具有自然的缺失，他们的长大过程 中不可不要地会受到更多的关爱好，而当他们有问题时却又穷乏恰当的排遣渠道”，心理学博士孙教 师说，故而在独生子女的教育问题上成人起着特别主要的作用，小孩们身上出现的问题更多是因 为爸爸妈妈、教 师的教育不当造成的。

　　不少教 师与学者认为，这代独生子女身上存在的这种缺陷并不是独生子女自己带来的，而是他们身边的成人并没有教会他们若何感恩、若何承担责任。

　　正如青岛四中的赵燕梅教 师说的：不让小孩品尝饥饥肠辘辘，他们就不会知道东西的价值；不让小孩品尝严寒，他们就不会知道暖和的可贵；不让小孩品尝挫败，他们就不知道成功的美妙。“是过多的爱好与眷注剥夺了他们体验负面履历的机缘，要让小孩感恩，第一说要教给他们若何感恩”