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家教是家庭内爸爸妈妈教育小孩、促进小孩康健长大的过程 ，这是过去我们对家教的懂得。凭证这种懂得，在家教过程 中，爸爸妈妈是教育者，永远处于主导地位，家教行为是由爸爸妈妈提议的；与其相对应，小孩是被教育者，处于被动地位，是家教的被动接管者。　

　　目 前的懂得有了改变。我们认为：家教是爸爸妈妈与子女之间的，双向的、互动的过程 。在这一过程 中，既有爸爸妈妈对子女的回响，也有子女对爸爸妈妈的回响；既有爸爸妈妈提议的、爸爸妈妈的自觉教育行为，也有子女自觉提议的、爸爸妈妈被动反 应的行为。　

　　如 果家教并不是爸爸妈妈教育子女的单向过程 ，那就批注，家教的过程 并非爸爸妈妈所能节制，爸爸妈妈不应该将自己的意志强加于子女。如 果家教是爸爸妈妈与子女之间双向的、互动的过程 ，那么，在家教的过程 中，爸爸妈妈就应该凭证子女的特点、处境与需要来考虑对子女的教育要求、行为内容与行为办法。如 果在家教过程 中，子女对爸爸妈妈也有回响，那么爸爸妈妈也要自觉考察子女的观念、立场与行为中值de领受、吸收与学习的东西，接管子女的回响。　

　　自觉与子女沟通，体味、懂得并尊敬子女，细心期 待子女的改变全是对现代爸爸妈妈的要求。