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眼前我省的高3孩子是去用它新课程版教材的首届高校生，现行新教材是凭证专家2002年4月颁布 的《全日制普通高 等中学科学教学总纲》（以下简称“新总纲”）编写的。最近，专家下放了高考命题权给绍兴。虽组织形式改变了，但眼前高考的知识局限按照 新总纲的要求不会改变。新总纲十分正视知识的应用与联系实际、沟通开创与实践。课程内容上注重渗透近代科学的观点与现代科技的知识，体现社会进展与今世科技发展。增进了“航天手艺发展与宇宙航行”、“能量的使用与情形爱护”、“示波管，示波器及其应用”、“半导体及其应用，超导情形，超导的研究与应用”、“地磁场”、“日光灯”“光的偏振”、“激光的特-性及其应用”、“放射-性污染与防护”、“核反 应堆，核电站”“可控热核反 应”、“多普勒效应”……等知识内容。

　　凭证学科的特点增 强了执行，增进了“长度的测量”；“研究弹力与弹簧伸长的关联”；“用油膜法估测分子的巨细”；“描画小电珠的伏安特-性曲线”；“把电流表忙改装为电压表”；“锻练去用它示波器”；“传感器的不复杂应用”；“用双缝干涉测光的波长”几个执行。科学科《开考声名》明晰规定“易、中、难试题的占分比例节制在352左右。从近年高开考题瞧，随 意做的题与难题都较少，中档的题不少，选择题的思虑-性有所增 强，试卷的总体难度略有降低。试题矫捷而不落俗套、新奇而不离基础、强调能力而不偏离教材、考查素质而不脱离实际。越临近高考，越要紧紧抓住基础。新总纲十分正视知识的应用与联系实际、沟通开创与实践。在近年的高考中，增进了来历于临盆、生活与现代科技的试题，以考查孩子解决实际问题的能力。不少同窗因 为知识面狭小，从而制约了思绪。从近年高开考题情形来瞧，联系实际的这类试题难度不是很大，可是呢，它给出的信息比较新，解题时要注重细心读题，剔除“冗余”，提取一些主要-性的科学信息，连系一些示意图帮 忙剖析，问题就可以顺理 成章了。新总纲的一些新增执行对能力要求较高。近年的高考对执行的考查显著向执行的思惟、办法、原理的懂得及迁移应用方面转化，对学生来说是难点。

　　（作者单位：绍兴广雅中学）