写作题难不难？应该怎么写？我们邀请了几位资深媒体解读。
A.让大部分 几何生都有话说
吉大附中高 等中文老师、初3年级中文老师姜海平
姜海平认为眼前中考写作出得比较好。
一是切近孩子生活。“中考写作特别欠好出，让大部分 几何生都有话说是个难事，眼前写作题可以做到这一点，很可贵。这个写作题，可以让孩子寄望生活中美妙的东西，并沟通他们说实言。”
二是眷注了学生价值取向的沟通。“好写作题应沟通孩子眷注社会，热爱好生活，表达真情实感。”姜海平指出，“学中好景”，可以写耐劳学习的场景、教 师的关爱好、爸爸妈妈的照顾、学习中的收成等等，“好景”就是体现价值的取向与沟通。“这个试题可以把孩子沟通到准确的价值观上，况 且特别巧妙。”
三是眷注了阅读与写作的整体-性，注重读写连系能力的考查。“学中好景”是对旧事的回忆，而与文言文阅读试题的呼应，也是整张试卷整体-性的表 达，孩子在完成中开考卷后，也是一次学习的过程 ，是知识与能力再次得到升华的过程 。
“聪明学生，可以连系试卷写出自己特 另 外生活、履历与真情实感，套范文得不到高分。不过，这个试题完全跑题也很难。”
B.想得高分不随 意
省第二执行学校 初3中文老师郐中与
郐中与介绍，“学中好景常追忆”这道命题写作，是属于回忆-性的记叙文，要学生回忆美妙的点滴并写出从中得到的感受与启发。这样的写作想写好，就要经过好的构思，好的语式来揭示。“要有雄厚的情感表达，多抒发真情实感。”
而第二道材料写作题，围绕着“保持与自傲”来写，对孩子来说也不不并不生疏。“从上初1开shi，甚至是从小学开shi，就会锻练这样的写作。但越是常写常练的写作，想得高分就越不随 意。”
直面这样常见的写作题，学生最随 意犯的错误就是泛泛地写，说空论。“一定要有针对-性，最好可以连系自己的实际生活与感受来写。”
C.试题自己就很有文采
吉大附中中文老师张朝军
眼前命题写作“学中好景常追忆”是一个不错的写作题。说它“好”，是因为从试题自己来说，就很有文采。“让人一瞧就认 为很亲热、很并不生疏。可以说是平与而大气。”
张朝军说，初中三年的学习，一定会留下不少美妙的回忆与雄厚的人生感悟。在初3尽快结业的时刻，学生有不少话要说，而写作题正吻合了他们的心境。“从一个点切入之后，小孩们要说的会滔滔不绝。”
据她介绍，这道写作题对于那些情感雄厚、书法细腻、文采好的孩子来讲，会很有优势。
而对于材料写作题，她注解，写这篇写作就应该要理-性一些，两道写作题是两种气概。孩子会凭证自身的拿手来选择。
D.最好能写出切身履历
吉大附中老师才景辉
对于第一道命题写作，才景辉的评测是：写作的试题是学生并不生疏的，因袭了这几年长春市中考写作的气概与理念，体现出了新课改内容与要求。与往年比，有变通与开创。
若何才能写好这道写作题，才景辉注解，不能仅仅是对初中学习生活的回忆，写作中不应该只有雄厚的情感与感人的点滴故事，更要有特 另 外感悟。
据他介绍，写好这道写作题，最好能写出自己的切身履历，与真情实感。
而第二道命题写作，以赵娜打网球的履历为资料，才景辉的评测是：紧扣现 今热点，布满着雄厚的现代气息。保持与自傲，这样的写作主题会激发一种令人振奋的精气，写作的主题主动向上，具有准确的思惟导向。
想写好这样的写作，就要求学生一般要眷注实际生活，另外要多思虑，从自己的生活中多体验多感受。这样写出的写作才有真情实感，才感人。
E.靠押题得不了高分
《写作与开考》初中版主编钟平
命题写作《学中好景常追忆》，从体裁方面来瞧，因袭了一贯的气概，以记叙文为主。上一年试题是《并不生疏的一张脸》，以记人为主，眼前是以记事为主。
写作的主题与孩子的学习生活慎密有关，特别切近。可是呢，，这道题仍是应该出乎不少人的意料。人人都认为眼前的写作题应该从情感出发，但这个试题除了情感，更多的是要对初中学习生活的思虑、汇总与体悟，这是眼前出题的风景。
钟平注解，这道题一点也不冷，一般的锻练中会有近似的写作题，应该说想写好挺难，但一般不可能写跑题。
具体剖析瞧，第一说，“学中”限制住是学习当中的；“好景”断定了写作的主题是主动向上的，况 且一定要有几个学习生活的片断，不能只写一个；“常追忆”就批注，要写的场景不是仅仅能带来幸 福与感动，而是应该有体悟与思虑。
在中考前，不少教 师都要给孩子押题，例若有关亲情的、感人的事。但这个写作题，想要完整的虚构是根本不可能的，故而，靠押题来写一定得不了高分。
第二道材料写作，是不少孩子的选择。因为保持与自傲是培育孩子品质与素质的耐久要求，这个写作话题比较一般。写这篇写作，一定要联系自己的生活履历与体味，不能空说议论，也不能只论说赵娜或其他名人的履历。
从教 师的角度瞧，应该渴望孩子写第一道，因为近似的写作题《初3的滋味》等等，孩子们都练过。
从写作的难易水平瞧，这两个试题比上一年稍难。