对于人的生平来说，0～3岁的年纪恰是一个学习与寻找的阶段，不少事情对他来说全是那么新奇有趣，故而他都想去尝试一下，想查瞧一个事实，也正因为不体味，故而才会经常犯错误，折断了老爷的盆栽，打破了外婆的眼镜，扔掉了母亲的梳 妆品，待在马桶边说要钓鱼……在家长瞧来，这些行为全是荒诞不经的，可是对小孩子来说却是别有一番乐趣，因为这些全是他们一手造成的。
直面小孩造成的乌烟瘴气，您可能会觉 得厌恶与气忿，可是呢，伍天助医师在此提醒众多爸爸妈妈，这是大部分 数小孩都必需要履历的长大阶段，谁都无法不要，与其抱怨与批 评小孩，不如从主动的方面去鼓励与沟通小孩。
生成的感悟力
不要认为小孩还小，瞧不出个阴晴冷暖来，实际上人的感悟力与沟通能力生成就存在了。也许小小孩子还不会说话，但他已经可以经过你的语音与神色来感知喜悦仍是忧伤，例如笑脸与昂 扬快速的声音一般都代表幸 福的情感，当小孩子感受到愉悦的信息时，他也会觉 得幸 福。
多元化的表达模式
小孩子的年纪越小，我们给予他鼓励的模式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大水平的接管，例如拍手、微笑、拥抱、眼神的沟通、说“你真棒”等等，动作与说话相连系的话，最后会更好，因为小孩子会觉 得到更大力度的鼓励。
鼓励要发自心里
虽鼓励并不需要另 外破耗什么，可是呢，请记住，所有些鼓励与嘉赞都如 果发自心里的诚恳的鼓励，一味地鼓励个一直并不一建全是正向的主动的鼓励，反而可可以使小孩对家长产生质疑与不信赖感。