一、培育小孩学习的 爱好
爱好是学习的教 师，成功的干部。从心理学角度来说， 爱好是一种个-性倾向。当小孩还不清楚得社会责任感时， 爱好就是学习的主要动力，这是任何资深实力都替代不了的自觉的、自觉的实力，是小孩取得成功的主要理由。前苏联大教育家乌申斯基也曾指出：“没有涓滴 爱好的强制-性学习，将会扼杀孩子寻找真理的欲望。”故而，爸爸妈妈应该正视培育与激发小孩的学习 爱好。可以从以下三方面着手：第一，激发学习 爱好。尤其是对刚入学的小孩，爸爸妈妈可凭证教科课本上的内容，在教 师新授过的基础上，编些谜语，或者设计一些有趣的问题，在轻松高 兴的气氛中让小孩们猜测解答，使小孩觉 得学习的乐趣。第二，沟通、发展学习 爱好。爸爸妈妈万万不可压制小孩的非学习 爱好，而应想方想办法把这种 爱好与学习联系起来。第3，拓宽 爱好的局限，并慢慢建树部门 爱好，使 爱好逐渐趋向稳定。人的 爱好应该是广泛的，因为世界的知识是互相联系的。有人评测《红楼梦》时，说曹雪芹在写大观园的建筑时，表 达出他是精晓建筑学的建筑家；在写大观园的花草树 枝时，又象颇有研究的植物家；在给病人开药房时，又是个高超的大夫。可见只有具备广泛 爱好的人，才能在各门知识的天空里自由遨游。当然这并不是说要小孩什么都钻，什么都精。而应把广泛的 爱好与部门 爱好连系起来，并逐渐使部门 爱好趋向稳定。因为在广泛的 爱好基础上决定的部门 爱好才是最优异的 爱好品质。
二、开发小孩的智力
我们不仅要给小孩知识的金子，更要给小孩得到与运用知识的“点石成金”之术——智力。从心理学角度来说，开发智力，首要从以下两方面着手：一是增 强对小孩心智操作手艺的练习。如集中力、考察力、记忆力、思维力、想象力等方面的练习。二是增 强对小孩非智力理由的培育，如顽强的意志、广泛的 爱好、顽强的脾气等。故而爸爸妈妈在帮 忙、教育小孩把握科学知识的同时，一定要有意识、有企 图地发展小孩的智力，配合学校 进行“授之以渔”而不是“授之以鱼”的教育，使小孩终生受益。
三、培育与练习小孩出众的学习习惯
这是家庭智育十分主要的使命与内容。家庭智育可以不教授知识，但不可以不进行出众的学习习惯的培育与练习。常说的习惯，从心理学的角度来说就是动力定型。人们常说“习惯成天 然”也就是动力定型的形成。习惯必需从小养成。无数实际说明，培育出众的学习习惯其主要-性不亚于培育与发展智力。在小学学习的小孩应该养成哪些出众的学习习惯呢？主如 果养成“专心听讲”、“细心学习”、“细心详尽、自力完成家庭作业”的出众习惯。爸爸妈妈万万不能认为这些习惯的培育、练习是学校 教 师的事，应该懂得一个好习惯的形成除了在学校 里、在讲堂上需要教 师的培育与练习，还需要爸爸妈妈的慎密配合，需要爸爸妈妈在日常生活中严 格督促、要求小孩。
“专心听讲”就是要求小孩做到在任何时刻都能静静地聆 听到其他人演 讲，边听边想。例：当你给小孩讲故事时，你得细心考察你的小孩是否在专心听讲。在讲之前，你就要向小孩提出要求，要他边听边想。讲完后可问问他听了之后增进了哪些知识，理 解了什么事理。当小孩在家听广播时，你得注重他专心的水平。听完之后可使他说说：适才听了哪方面内容，从中得到点什么启迪等。一般，当你让小孩去做某一件事，在你上报了使命后，可问问他：要完成什么使命，准备怎么样去完成。从中你可以瞧出他是否听清 晰了，是否边听边思虑。这全是在陪养小孩聆 听到其他人演 讲的习惯。假如能在这些方面严 格要求与练习小孩，就能形成小孩专心听讲的好习惯。
“细心详尽、自力完成家庭作业”是小孩完成学习使命的最根本的要求，也就是要求小孩家庭作业时收视反听、自力思虑、一丝不苟。可是在这方面爸爸妈妈一般轻忽。据调察有80%以上的小孩缺乏家庭家庭作业的出众习惯。具体表目 前：较_多的小孩上完课后要玩到天黑才回家做功课；较_多的小孩做家庭作业时要爸爸妈妈陪在旁边，碰着稍要动动脑子再做的学习资料、造句等，就由爸爸妈妈代为剖析、思虑、解答；较_多的小孩一边做家庭作业一边玩；或者一边做家庭作业一边吃东西；或者一边做家庭作业一边听广播。原 本一刻钟或半小时可完成的家庭作业，他们60分钟都做不完……以上种种，除了学校 老师要增 强督促教育，严 格练习外，爸爸妈妈也应予以足够的正视，及时配合老师做好教育开车去工作，严 格要求小孩改正弱点，培育与练习出众的家庭作业习惯。假如小孩家庭作业中碰着艰难，爸爸妈妈应沟通启发他们自己解决。以培育小孩自力完成家庭作业与自力解决问题的能力。
俗语说“不以礼貌不成方圆”。这里的礼貌就是我们说的习惯。故而，爸爸妈妈要帮 忙小孩从小养成出众的习惯，使他们康健地长大。