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在高考中增进听力的测试,不仅有助于各大高校选拔全科-性、复合型人才,且对学生自己而言,也是对其自身能力的一次全科-性检测。而实际生活中,我们的部分同窗却没有正视或不多正视听力部分,这无疑是一个很大的错误。故而,为了提升英语的听力能力,培育较好的听力懂得能力,笔者认为,同窗们应该从以下几个方面抓起:

　　
第一、抓住基础部分,解除各种障碍

　　抓住基础部分,主如 果指识记大幅度的词汇、可以进行标准的发音以及理 解一些根本的句法知识,这在英语的听力中是很有需要的。词汇量大,在听的过程 中就能不要或少犯一些错误。标准的发音,可以让人人准 确地懂得所听内容寄义,积累一定量的句法知识。如:it的用法、连词的用法、非谓语动词的用法、主谓一致以及不认同转移、倒装语序等,于是又会使人人的听力能力更进一步。从而解除因词汇障碍、说话障碍以及句法障碍等引起在听力过程 中碰着的部分障碍。把握一定量词汇的语音、词义是懂得一篇听力录音的前提,增进词汇量是降伏听力词汇障碍的一个主要伎俩,具备较好的句法手艺于是又会使人人如鱼得水。

　　第二、合理使用教材,进行正式练习

　　教材是一名良师,在学习过程 中,人人应当合理地使用教材。教材中有着科学的同步英语听力测试,在大部分 数单元的练习中,应当好好地把握与使用,应该跟着教 师的节奏走:先听懂材料的大致意思,随后再针对每一个细节的问题进行剖析,最后得出逐个问题的谜底。对于一篇较周全的听力材料,一定要弄清材料中的五个“W”(What、When、Where、Which、Why),切忌不要一味求成,这是在听第一遍的过程 中就应该弄清 晰的问题。再者,人人还应该做到不瞧录音材料听录音。除此之外,人人也应该在课余时候自觉地、自觉地、一再地听、读教材内容。

　　第3、驯服教材内容,养成出众习惯

　　在现行的教材中有着听、说、读、写、译等部分,那么,人人就应该按照 教材中的要求,养成朗读课文、跟读课文、背诵课文的出众习惯。一再的朗读、跟读可以把一些本来并未记忆的词、句等内容牢紧记住。在朗读中,人人应该注重语音,
除了要读好单词之外,我们还应该注重语调。在需要时,人人还可以跟着一路模拟,把朗读与听力有机地连系起来,读懂大部分 数句子,背诵一些英语篇章与名言警语等文句,这样,在背诵时,也能间接地提升我们人人的听力懂得能力。

　　第四、精听为主,泛听为辅,精泛连系

　　在听力练习的过程 中,人人应该注重用精听来提升准 确率,然而较_多的同窗在做此方面的专项练习时,却没有好好地把握。他们一碰着难度较高的录音时,便“天 然”地去瞧后面的听力材料。倘使耐久这样做的话,只会事倍功半,就算较不要人破耗了更多的时候、精神与心血,也是徒劳。泛听是指在懂得了材料的基础上进行,它可以不错地培喂养人人的听感。人人可以听一些具有诙 谐-性、说话比较易懂的文章。当然,人人也可以听一些英语歌曲、英语节目与英语新闻专访等。这样,精泛连系,从基础入手,循序渐进,使自己达到提升英语听力能力的目的。

　　第五、把握听力尺度,常听但不长听

　　一般而言,英语听力需要练习,但不要长时候地去练习。假如长时候干统一件事情,那么反而会觉 得疲 惫,最后不会不错。反而言之,假如经常干某一件事,就算某一次的时候都不很长,也会加深记忆,起到事半功倍的最后。故而,人人可以使用一些“琐屑零星”的时候去练习。如:课间歇息、洗衣物时等。既而,随着时候的推移,那地地道道的英语就会培育出你的语感,就会促进你的听力懂得能力的提升。

　　第六、进行分级练习,培育出众心理

　　当人人具备一定的听力懂得能力时,也就有需要进行分级练习。可以从120词/分钟逐级地练习,直到280词/
分钟,甚至更快。再者,在进行听力分级练习的同时,人人还应增 强对开考心理素质的培育,从而不要在开考时因心理主要而造成的不需要失误。故而,在进行准时检测或开考时,人人一定要心境放松,精气专注,沉着应付。

　　第七、落实技巧练习,提升英语听力

　　在一般进行的精听练习中,人人也应该注重技巧练习。在未听录音之前,人人要快速地略读各道小题,把握各题大意,随后带着这些问题去听。这样进行有目的的练习,于是会使我们精神更为集中。再者,我们在听录音时,一般会听到一些同音词,这时,人人切忌不要用过长的时候去思虑该词到底是哪一个,而应该凭证高低文的意思与所提问题猜出此词。否于是,你就会shi去不少名贵的时候,回响甚至不能听清接下来的录音,从而shi去能随 意得分的试题。

　　需要指出的是,在英语听力练习中,上述的几种办法并非万能。在学习、练习的过程 中,人人还应该具备一定的决定、勇气与毅力。只有这样,才能提魁岸家的英语听力能力。否于是,这所有也只不过是纸上说兵,不能达到理想中的最后。

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