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对于每一个渴想深造、立志成才的青年学子来说，高考应试既是人生征程上事关前程理想的挑战，同时也是揭示才智、强化意志、升华理念、发展自我不可多得的良机。从历年来万千学子高考应试的成败得失来瞧，较_多学业能力、身心前提平起平坐的学生，其成绩却相形失容；一些实力很强、理当可操左券的学生，却科场失意、名落孙山。这批注，被喻为“攻占七八九高地”的高考应试，并非单凭学业实力就能取胜，而是身心素质的周全竞争。在知识能力能力与身心前提平等的情形下，能否取得理想的应试最后，主要在于准确竞争意识 安排下的坚定自傲。若从“良行根源于意正、事败先败于心”的角度讲，高考应试的成败在性质上取决于应试的心态。只有认 为因追求实现应考目的所直面的挑战是一种享受，是赶超自我、赶超极限、赢获胜利的一种内在动力时，才能形成承受应试压力、促进开考成功的心理机制。故而，在高考应试过程 中，应切实把住三点。

第一说，坚定自傲，降伏自败心理。“缺乏自傲，应试难胜”，这是高考成功者的经验之说。较_多高考失利者，不是败于自身的实际知识能力能力，而是败于自败心理的回响，认为他人实力远胜于己，就算全力竞争也无力取胜。实际上，“人人都有惊人的潜力”，应试时不要只想到己不如人之处，应坚信还有人不如己的地方，并从思惟上彻底消弭取胜无望的自败意识。尤其在解题陷入困境或产生高度焦心时，必需充分相信自己的能力能力，更要坚定取胜的决定与强化竞争意志，以使心绪还原静谧，同时要警告自己，万事在我，只要保持细心详尽地做完试题，就一定能考出自己的真实能力，取得预期的成功。

其次，稳中求胜，降伏侥幸心理。自傲是高考安适应试、真实揭示自我的必备前提，但自傲切忌缺乏自知、粗心急躁，更不可不求非 常懂得、无理由自傲，将应试取胜寄渴望于侥幸，必需良知知彼、务实进取、稳中求胜。要降伏高考应试的侥幸心理，自觉不要因粗疏、猜测、惯-性等误差所造成的答题失误，应特不要注重三点：一是防止无理由自傲，以至过高推算自己的实力。二是“良知”要深，即对自己的知识能力能力、学科优势及平日学习学习中的亏弱环节、身心素质等，应有深切客观的剖析。这样才能在应试中正常施展自己的优势，并有针对-性地增 强亏弱环节，真正使决定立于务实。三是“知彼”要全，即在正式答卷之前，对试卷的内容结构、题型品种、答题要求、分数分布等，应先作周全体味，做到心中有数。这将有助于作答时候的科学分配，集中力的集中与应试心理的安稳过渡，以自傲安适的心态解题答问，达到稳中求胜的目的。

第3，荣辱不惊，降伏虚荣心理。“科场好比沙场，胜败无情。”这既是竞争-性选拔开考的固有特-性，也是不争的实际，高考有胜出就必有落榜。高考应试贵在自傲，贵就贵在不图虚荣，相信自己能以荣辱不惊的心态瞧待开考的成与败，经过高考能培育、坚定自己做人成事的决定，形成准确瞧待人生平顺与挫折的康健心理。从根本上讲，高考应试这种人才竞选行为是学生自我存在与发展的一种模式，不管成败都可受益于其中。假如成功，便可多一份持续发展的经验；即或失败，一样加厚了日后成功的基础，增 强了承受挫折的意志，缩短了走向成功的旅程。故而，只要心中盛满不图虚荣的自傲，不管一次高考应试的终局若何，都能为自己打开一条通向成功的光明 之路。