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新学期开shi，高3孩子将迎来生物学科的第一轮学习。因 为高1高2阶段学习的生物学基础知识比较零散，不少孩子对其概念、纪律、原理等懂得不清，不能矫捷应用，致使成绩欠安，到了高3全科学习阶段觉 得加倍吃力。实际上，高3生物学习并不是杂乱无章的，以下这些办法与技巧可供同窗们借鉴。
　　-天天30分钟读课本

　　因 为理综试卷中生物试题量较少，知识隐瞒面较窄，考查内容偏少，故而不少孩子不正视基础知识，只是一味做题。实际上总纲领求的知识点全是高考局限，所有些知识点上都有可能出题，而每道试题不外乎是某一知识点或几个知识点的再现。故而在第一轮学习过程 中，要扎扎实实地将根本概念、纪律、办法、技巧落到实处，细心阅读教材，听教 师的讲解，作好讲堂笔记，连系学习资料，对基础知识加深懂得，准 确把握知识的内在与外延，交融贯通，力 图做到根本概念、纪律、办法与技巧“烂熟于心”。

　　孩子要养成天天（大约30分钟）阅读生物课本的习惯，来增 强基础知识记忆。根本概念及理论的学习在整个生物学习中起着奠基、支撑的作用，假如不过关，后面的全科学习就会觉 得障碍重重。从近几年高开考题瞧，基础题仍占首要地位，做好了基础题就拿到了基天职，shi去了基础题就shi去了所有。

　　-抓住生物三大重点

　　在周全学习基础知识的同时，另外要重点“攻坚”，凸起对重点与难点知识的懂得与把握。这部分知识往往全是孩子难于懂得的内容，做题时随 意出错的地方。

　　剖析近几年的高学生物试题，重点实际上就是可拉开距离的主要知识点。要走出“越基础越主要的知识越易出错”的怪圈，除了思惟上要高度正视外，另外要对家庭作业、开考中出现的误差，及时反思，及时纠正。

　　生物的新陈代谢、生命行为的调节与遗传变异，这三部分知识是高中生物三册课本的“魂灵”，也是高考的重点与难点。学习这部分知识时孩子要特不要注重，可以连系学习资料，剖析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳汇总。

　　-培育执行设计能力

　　考查能力是高考的基点与永恒的主题。孩子在学习时要注重理论联系实际，注重与生物科学有关的临盆、生活实际以及生物科技发展的热点。

　　生物学自己是一门执行-性的科学，故而生物执行一向是高开考题必考的内容。从近几年的高开考题瞧，理综Ⅱ卷至少一道生物执行设计题，所占分值还比较大。这部分试题是学生失分不少的地方。故而，一轮学习时，孩子还应连系考纲谙练把握课本执行，做到活学活用，培育自身的执行设计能力。