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小孩子英语学习

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-10-25  分类:桂林理科家教  点击:


一块清白的玉,能否成为尊贵耀目的工艺品,离不开能工巧匠的雕作。小孩子学习英语能否有成效,离不开教学办法的魅力。在当前改 造开流放步深化,国际沟通日益广泛的大好形势下,众多小孩子爸爸妈妈深知教育小孩子学习外语的主要。近些年来,我受四周小孩子爸爸妈妈的委托,曾办过多次幼化英语学习班,对若何捕捉小孩子心理,创造外语学习情形,诱导教学,提升成效,做了初步探听。现汇总如下,与同业共探共勉。



一、对小孩子英语教学的并不生疏

我所开办的小孩子英语学习班,教育4—7岁的年纪年纪的小孩子。这个长大期的小孩子,正处于智力开放盛期,是学习外语的最佳期。

说话学习是一个接续重复激发,实践纠正,增 强巩固,最终达到应用的过程 。不管母语的难易水平若何,一般人全是母语学习的成功者。然而较_多人却在外语学习中艰难重重,原因何在?

先来瞧瞧母语的学习过程 。孩子学说话叫母语学习。孩子跟着母亲或家庭中其他成员,在一再说叨、示范中把特定的声音与特定的事物联系在一路,由孩子一再模拟、记忆直到应用。如"九个月的孩子,经过家长的一再示范,能作一些"拍拍手"接待接待,"点颔首"你好你好,"挥挥手"再会再会等动作。当再碰着一样的场合,便可凭证记忆,把听懂了的声音与大脑储存的信息联系起来,做出准 确的动作与反 应。再长大些的孩子就经常吱吱呀呀地学发音,模拟家长说些不复杂的词汇。慢慢用不完整的文句表达自己的意思。直至能用流畅的口语与他人交说。到了学前班、上小学的年纪,识字认字积累课本写知识,学句法,学写作,从而进入学龄小孩的教育学习。

再瞧成年人学外语,在一般情形下,因 为成年人在有了国语说话表达的基础与习俗,对学习外语免不了存在固执排他的成习,成年学外语先是研究课本写符号、句法结构、读音规于是,随后才练就阅读、翻 译、写作,最后练听与说这样一种强制-性的说话学习方 法。故而较_多成年人学外语事倍功半,颇费周折。

小孩子学外语最大的特点是顺其天 然,是学外语的最佳期。小孩子具备用母语表达的初步能力,存在有意识求学勤学的雏形,对接管外界新事物有火速而易学的本能;小孩子思维的知识面单纯,好比一张白纸,对接管外界新事物具有准 确而恰当反 应的本能;小孩子心理好奇心强,学习英语采用声音、、具体物、行体动作等配合沟通,创造英语学习情形,促使顺其天 然的学好英语。把握小孩子学英语的有利前提,把握小孩子学英语这个最佳期,为之后继续学英语开创出众前提,建树出众基础。

二、使用小孩子心理特点开展英语教学

任何事物与同类事物中相比,既有共-性,又有特别-性。小孩子心理特点较显的有:模拟能力强、记忆力强与好奇心强。把小孩子的心理特点,沟通应用在学习英语上,学习最后是十分显著的。A、使用小孩子模拟能力强的特点,能学会纯正的英语发音。

经由教学比较,小孩子学发音要比成年人学发音准而快。小孩子没有成人那种固执排他的成为。小孩子学发音愿接管教 师的指导。如遇发音禁绝,给以纠正,立可生效。当逐渐接近准 确腔调时,继续指导并加以嘉赞鼓励,就能迅速模拟达到准 确。

施展小孩子的模拟能力,把握纯正的英语发音,需要的前提是老师的发音要准 确,若不正视这个前提,将会给小孩子与长大后学英语带来较大的艰难。

在发音上能体现小孩子期是学外语的最佳期,莫过于这样一个实际:生长在两地的两个小孩子,学会说话后各自的地方口音很显著,然而一旦有机缘,将南边出生的小孩子移居北方,他长大后的腔调就成了北方调。这就是小孩子模拟的魅力。相处在说故乡话、地方话的情形中生活的晚年、成年与年少,一旦号召 学国语、讲普通话,在这些年纪条理中,最先能改变过来,先能学好普通话的是小孩子,年纪越大的越难改,甚至是南腔北调的绝对者。

故而,若要把握纯正的英语语音语调,必需抓好小孩子里面的音语教育。

B:施展小孩子记忆力强的特点,可以学得更多的词汇,增 强语感。

在教学中作个这样一种探听:用了两周四次共六学时由老师面授的时候,小孩子学会了1—900的英语数数。具体作法是,在小孩子能用国语数出1—10位数的基础上,先教会1—10的英语数数,随后,再分次数会十位、百位数顺次进位的组词数数。以配合联系具体物,配合歌韵曲调,编成顺口溜的念读,加深记忆,最后不错。

用数字联系具体物教学,既可加深对数字的记忆,又可扩大词汇量。作法是:

先把1—10的阿拉伯数字写在黑板上,老师指着数字,口中发现响应的英语读音,当小孩子能用英语按顺序熟念后,即按阿拉伯数字标画出与数字相同的具体物。如1—10支铅笔,1—10朵鲜花,1—10株树等等。这样把数字与具体物联系起来记忆,小孩子很愿意接管练读、背诵,直至谙练。

经一再开考,数字教学最后好,既印象中牢,又增添了生词。经由这种模式教育的小孩子,时隔几个月后,他们对1—900的数仍记忆坚实,能流畅地数出1—900的数。

C、使用小孩子的好奇心强,采用边学边玩,形式多变的教学法,沟通小孩子从玩中学,乐中学。

小孩子的好奇心有两面-性,一是求新勤学;二是好动而缺耐力,使用求新勤学的层面,因势利导地学习英语,使其觉 得新奇而愿学。瞧待好动而缺耐力的层面,我采用多变的教学形式。如做game。歌颂、舞 蹈、做操、瞧等等形式,配以相顺应的英语词汇,边玩边学,引其在幸 福中学会英语文句。

打个比方:我采用开玩具店的形式。轮流选其中一小孩子扮做老板,其他小孩子扮做顾客,进行问好、客套请求、数词、感 激与告不要等文句的锻练:

——Goodmorning/afternoon/evening!

——Goodmorming/afternoon/evening

——MayIhelpyou?

——Yes,pleaseMryIh歌星eadog,please?

——Hereyouare.

——Howmuch?

——10yuan

——Hereyouare.

——Thankyou.Bye-bye!

——Byebye!

又如做操。由我做示范,小孩子排成队列,模拟老师的动作及发音,配放磁带音乐,进行我们体内各方位与器官的英语称谓锻练,站队时进行祈使句及左、右、中的词汇锻练。如TurnLeft!Turnright!Cometothemiddle!假如其中有些小孩子转错了倾向、就会引起人人哄笑,他就会努 力去记住哪个英文单词是左,哪个是右。做操时因 为配有音乐与动作,小孩子很感 爱好,一会儿站直了摸头,一会弯下腰摸脚。若单词记忆禁绝确,就会摸错方位,自感不当,很快纠正,与人人步调一致。这样的话一再做操,在很短的时候里,小孩子能记住一大堆有关身心各方位,各器官的词汇,况 且印象中坚实,长时候不忘。

我又用彩色铅笔或粉笔绘画的形式,进行英文表达颜色词汇的锻练;用英文字母打牌,进行26个英文字母大写小写的认读锻练;用捉迷藏进行英文方位介词的锻练等等教学模式,把小孩子心理特点沟通应用到学英语上来。经由一段时候的教育,加入学习的小孩子很愿意上课。每到授课时候,老是自觉摧促他们的爸爸妈妈率领,准时来到英语学习班。似乎,把上英语学习班当成了去俱乐部游玩那样的轻松愿意。

三、诱导式教学法

小孩子英语教学,捕捉小孩子心理特点,诱导其主动的层面用于学习,我把它称为诱导式的教学法。这个办法好就好在小孩子愿意学,学得快,成效高。经由一段时候英语学习的小孩子,一般有意无意地用英语呼唤四周所接触的所有。好奇地显示自己的伎俩。无形中巩固了已学得的英语文句。他们碰着一路学过英语的小朋友,像似碰着了知音,争先用英语打招呼。玩耍时能用英讲表达四周的物与景为光荣。就此小孩子在课外自寻锻练情形,老师在讲堂创造学英语情形,两者配合提升小孩子的据说能力。

诱导式的教学法,应该注重哪些问题,我的体味是:

a、顺其天 然,施展优势,诱导贯穿在大部分 数教学环节。

小孩子在学习上的心理特点,勤学而贪玩,勤学而缺乏耐力,好嘉赞而厌指正,顺其心理,愿意接管诱导式的教学,疾忌填鸭式的教学办法。从听、联系、记忆、模拟到应用,逐个环节既有各自的风景,又是相互衔接的整体。诱导必需贯穿大部分 数教学环节,使小孩子乐在其中,学在其中,玩是伎俩,学是目的。

b、循序渐进,由浅入深,步步为营

小孩子学英语要达到的学习目的,是在普通日常生活用语上达到会听、会说与会用。这三会既要顺次分阶段有所着重的进行教学,又要把握三者环扣式的深切。要做到这一点,必需经常注重处理好以下几个关联:①说话情形与多听多练的关联——尽可能地在讲堂上使用现代化手设,如录像带、录音带等。模拟场景,如做game、饰演角色等,创造英语说话情形,给小孩子更多的听与练的机缘。②教与学的关联——师生之间建树出众的友情关联,促使小孩子愿意配合学习。③学习进度与定期搜查的关联——每学一段时候,进行小开考,以体味小孩子对学习内容的把握情形,及时调整教学进度。④深化与学习的关联——使用小孩子爱好的形式,经常重复锻练学过的内容,在巩固已学得知识的基础上,接续加深扩大学习内容。c、教材、教案与教学进行的选择,必需相互衔接,以顺应小孩子学习的特别-性。

诱导教学,主要是小孩子愿意接管。老师选教材、立教案与拟定教学进行企 图,都须以此原于是为根据。老师是这个经过的主导者,要依实处理好衔接关联。选教材决不要等同成人教学那样,列些句型,加几个替代词,生词死记硬背,句法条条框框。若依此让小孩子一再学、一再练、势必出现死板、厌恶,引不起小孩子的学习 爱好。顺应小孩子的教材。如《玛泽的故事》采用动画片的形式,夸张地描画火星人玛泽来到地球,与人们接触的故事,配制录像带、录音带,以顺应小孩子玩中学、乐中学。

定进行企 图,必需是万变不离宗,形式多样,目的在于提升教学最后。如小孩子爱听音乐,就可把一些英语单词编成文句,配上小孩子并不生疏的曲调教唱。这种形式,小孩子爱好学,唱中顺其天 然地学到了英语词汇。参照上海出版的《小博士英语》第一辑唱歌学英语教学磁带。乐中学、玩中学,办法是伎俩,学有成效、学甚至用才是目的。学有成效,声名办法对头。以上是自己在小孩子英话教学中的一点体味,希人人都来关心 小孩子的英语教学。

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