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《过滤与结晶》教案二


教学目的

知识：体味用过滤与结晶的办法离散参杂物的原理。

能力：培育孩子考察能力、执行操作能力、思维能力。

思惟教育：培育孩子严格细心、严谨求实的学习办法与科学立场。

教学重点

用过滤与结晶的办法离散参杂物的原理。

教学办法

执行谈判法。

教学器具

仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、试管、试管夹、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙。

药品：硝酸钾、氯化钠、明矾、胆矾。

其它：投影仪、火柴、粗盐、消融度曲线图。　

教学过程

　


附1：讲堂锻练一

1.粗盐提纯的首要步骤有__、__、__，去用它的首要仪器有__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。

2.二氧化碳通入石灰水，石灰水变混浊，将混浊液过滤，留在滤纸上的是__。

3.欲从氯酸钾与二氧化锰参杂加热制取氧气（充分反 应）的剩余固体物质中提取氯化钾并得氯化钾晶体，执行步骤有①加热蒸发，②过滤，③消融，上述操作准确顺序是__。


附2：讲堂锻练二

4.把食盐水放在敞口容器中，让水分慢慢蒸发，溶液先达到__，继续蒸发就会有__析出。对消融度受温度回响不大的固体物质，一般就用__的办法得到固体。

5.多数物质热的饱与溶液降温后，就会有__析出，对消融度受温度回响改变大的固体物质，要得到晶体一般就采用____的办法。

6.在温度不变的情形下，析出晶体后的溶液一定是____溶液。


附3：讲堂锻练谜底

1.消融　过滤　蒸发　烧杯　玻璃棒　漏斗　铁架台　药匙　量筒　天平　砝码　蒸发皿　酒精灯　2.碳酸钙　3.3　2　1　4.饱与　晶体　蒸发溶剂　5.晶体　冷却热饱与溶液　6.饱与


附4：随堂检测

1.某温度时，从饱与溶液中得到晶体一般有两种办法。消融度受温度回响大的固体，一般采用____的办法。消融度受温度回响小的固体，一般采用____的办法。

2.采用__办法可以把不溶于液体的固体与液体分开。

3.温度不变的情形下，将一瓶氯化钠饱与溶液蒸发部分溶剂，有氯化钠晶体从溶液中析出，于是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　]
　　A．溶液变为不饱与溶液
　　B．溶液仍是饱与溶液
　　C．溶质的消融度减小
　　D．溶液中溶剂品质不变

4.能用结晶办法离散的一组参杂物是　　　　　　　　　　　　　　　　[　　　]
　　A．氯化钾与二氧化锰
　　B．食盐与硝酸钾
　　C．氯化钠与氯化钾
　　D．铜粉与铁粉