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第二学期高3中文备课组汇总

　　时候过的很快，转眼09年的高考已经由去了，回首这一学期的开车去工作，很有感叹，现汇总如下：

　　一、团队精气的发扬

　　高3中文备课组是一个团结、向上的集体。在高3这一年中，我们面向全体孩子，容身孩子，容身教材，容身高考实际，慎密眷注有关信息，使高3中文的学习、学习可以紧跟最新形势，收到了一定的最后。第一说，我们几位教 师在刚升入高3时，就杀青共鸣，尽自己最大的努 力，形成集体的齐力，齐心协力，使孩子的成绩可以有所提升。有两位高3新教 师除了繁重的教学使命外，还兼有班主任的职责，但他们降伏了种种艰难，细心上好每一节课，批改好每一份家庭作业，取得的不俗的成绩。我们始终坚信：支出就有收成。虽整个高3学年，出现过许不少多的意外情形，大部分 数人都遭碰着开车去工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我们组教 师都紧记住自己作为一名高3老师所具有些特别使命。恰是这种信念，使我们不管碰着什么艰难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不延迟孩子的课，不延迟自己的本职开车去工作。回首高3这一年，我想我们大部分 数人都尽了自己最大的努 力。

　　二、集体备课求真务实

　　在能拼能干的前提下，我们备课组还很正视提升讲堂效率，向45分钟要效益，是我们高3教学时的一个主要政略。不打无准备之仗。高3时，我们按学校 的要求强化了集体备课制度。集中备课时一致教学要素，正式教学行为，正视重难点的突破，正视教法设计与学法指导。这样，人人经常沟通沟通，互通有无，集思广益，配合提升。有了集体的聪明，人人再凭证大部分 数班的具体情形有些放矢施行教学。在讲堂教学中，我们的教学理念是向孩子倾斜，充分调动孩子学习中文的主动-性。我们在高3的这一年，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是使用各种办法提升孩子的中文解题能力。

　　三、将企 图落实到底——针对实情，办法矫捷

　　高3教学的目的-性应该是最强的。在备课组大的企 图前提下，每月、每周、天天、每堂课该都应还有企 图，随后以极其细心的立场去完成，之后另外要有最后反馈，对发现的问题要迅速采用解救行动，进行二次教育。我们决不把一套试卷发给孩子做了不收不改，第二天对对谜底。高3的中文教 师们把自己所有些时候都用来思虑研究与授课改家庭作业上了，可谓竭尽心思，劳心劳力。

　　高3教学的针对-性也是最强的。在这届孩子基础薄、基础差的前提下，教 师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵与字音、字形等基础题，教 师们采用让孩子逐个默写、听写过关的办法，对于个不要差生，也始终不妥协；我们发现孩子前四题得分较差，就自己专门找题、编题，印制这五道题的强化练习卷，天天针对锻练、讲解。