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1．注重镇静。不要一瞧到小孩考了低分，不问青红皂白，就把小孩臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得小孩再也不敢把低分试卷给爸爸妈妈瞧。

2．注重听小孩辩解。有时“低分”不低。例如全班几何平均成绩是40分，而小孩考了60分，可能是班上的“尖子”。另 外，小孩考低分还可能有其它某种心理原因，如开考时头痛、肚疼等等。

3．要与小孩从 前的开考成绩做比较。瞧小孩是进展了仍是退步了，假如小孩从 前几何是30-40分，这次考50分就是一个不小的进展，进展就要嘉赞，不要一瞧到不合格就责骂。

4．瞧小孩是单项差仍是全差。要瞧小孩其它科目的考分，不要只瞧一门课程开考差，就说小孩差，要把单项差与全差区不要开来。假如小孩因一门差而觉 得自卑、气馁，爸爸妈妈另外要在鼓励的同时，用其它科目的好成绩来调整小孩的情感。

5．瞧小孩是明差仍是暗差。小孩的素质不可能在某一次或某几回考分上反 应出来，若有些小孩的开考成绩是靠死记硬背得来的，土木答题，这是明好暗差；而有些小孩反 应矫捷，答题具有创造xing，有时虽考分不高，却是明差暗好。

6．瞧开考的内容。假如是单元开考或单项开考考了低分，有可能是小孩对某一部分或某一项内容没有不错把握，要提醒小孩注重；假如是期终开考或全科锻练考分低，就要引起正视，寻找原因。

7．瞧小孩是特差仍是稍差。对于稍差一点的，爸爸妈妈不要强调其辞，以免损伤小孩的自尊心，削弱小孩的主动xing。对于特差的小孩，爸爸妈妈要与教 师配合商 议谋划。