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当你的小孩对“不”字入神时，他可能使你觉 得没精打采。这里有一些小神秘，教你知道你要若何逐渐完结小孩“不”的阶段。

　　用诙 谐来对答

　　我们两岁的年纪的小孩老是不合作，我要求他坐下来吃，他说“不”，继续笑着玩着，也不理睬你，随后四处跳起舞来，往往这种反 应使我头痛。一个有经验的父亲说，不妨尝试去用它诙 谐的玩笑，我说：“小孩子的小辫也舞 蹈了，你先告 知你的小辫去坐在椅子上阿！”这些话使他渐笑出来，主要的空气马 上不见了！

　　把使命溶入game

　　我试着用把使命变得更有趣的game来瞧待一些强硬的小孩。一个小孩一般在离家之前使他去小便一般很难奏效，有时会闹得四邻不安。故而，我想了个办法，我说“让我们一路飞到卫生间去，瞧谁快！”我们一路举起双臂向卫生间飞去，当我们到达时他大笑并觉 得十分有趣，“小孩子你真棒！”果真，这次解小便没有任何反抗。

　　得到他全数的注重

　　最近与我的朋友一路串门时，使我把握了一个新的窍门。当我要求我三岁的年纪的孩子去干某事(穿衣、收拾好自己的玩具)，我把我的手放在要去做的东西上，并装出要亲自脱手做这件事的样子，用眼直盯着他，他知道我打瞧成这件事了，这样把他的集中力完全转移过来，并得到了他的配合。

　　经过“教”来“学”

　　我三岁的年纪的孩子开shi鼓动他的小弟弟做一些他知道不该去做的事。当我要求他停下来时，他不愿意恪守。为此，目 前当他们做一些事时，如开shi向厨房餐桌上爬时或在床上跳时，我就告 知他，“你可以使你的小弟弟瞧瞧你能爬到那嘛？”或说“我需要你教你的小弟弟在床上若何跳得更好些！”这时，孩子觉 得很骄傲，因为他是个巨细孩，他知道了家长才知道的伎俩与规于是.