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称职的爸爸妈妈并不是生成的，在小孩慢慢长大的过程 中，爸爸妈妈要处处做个存心人。

　　1、你是小孩的“克隆”对象

　　家教的特点是潜移默化，上行下效。因 为小孩的可塑xing大，模拟xing强，爸爸妈妈的一
言一行、一举一动都在以身示范，无时无刻不在潜移默化地对小孩施加回响。对于0—3岁的年纪
的婴小孩子而言，这种影M向尤为主要。因为人的个xing与首要优弱点大部分是在这一里面奠定基
础的。这一里面的小孩接触最多的就是爸爸妈妈。故而，小孩在家庭中所学到的所有，包含说
话的语调、动作、步行姿态、脾气与人格等都会打上爸爸妈妈的烙印。故而有人说，孩既而父
母的镜子。假如爸爸妈妈下班回家后只顾吃喝玩乐‘生活自由散浸，甚至行为不轨，无疑会给
小孩造成负面回响。

　　2、不要老是“人家小孩怎么、怎么的”

　　爸爸妈妈要教育好小孩，第一说就要体味小孩的年纪特点与个xing特点。年纪特点是指一定年
龄阶段的心理与心剪发展能力及特点。如小孩在小孩子期特不要喜爱好game与故事，爸爸妈妈采用做
game与讲故事的办法来教育小孩，便能取得事半功倍的成效。倘使一个劲地讲大事理，效
果一定欠好。个xing特点是指大部分 数小孩各自具有些脾气特点，若有些小孩脾气外向，huo跃好
动；有些于是脾气内向，偏于肠腆、恬 静。故而，不能采用一模一样的教育办法。爸爸妈妈学一
点小孩心理学知识特别主要，应该经常注重考察与研究自己小孩的个xing特点，并站在小孩
的角度去考察其所思、所为及其心理需要。在家教过程 中，爸爸妈妈万万不要用”人家小孩怎
么的“来衡量自己的小孩，因为大部分 数小孩都有自己的个xing特点。

　　3、小孩一样有自尊心

　　较_多的爸爸妈妈从未意识到小孩也是有自尊心的，一味求全批 评或小视小孩的点滴进展，在
不经意中就损伤了小孩。自尊心是回响小孩康健长大的主要心理理由，尊敬小孩不仅能促
进其自决定、自尊心的发展，况 且能促进其开创精气与自我行为节制。自尊心受到损害的
小孩，在发展中必然会产生心理障碍，如自卑感与匹敌心理等。故而，爸爸妈妈必需时刻注重
尊敬小孩，爱护并培育其自萄心。在生活、中，注重小孩的点滴进展，及时一定与鼓励。
对于小孩不及他人之处，不批 评，不奚落，可用其他利益来鼓励小孩

　　 4、从小教起，从小改了

　　0—3岁的年纪是小孩身心发展最迅速与最基础的里面，此时可塑xing大，培育出众的人格及xing
格最易取得成效。一样，若是在婴小孩子里面形成了某种不良行为习惯，纠正也最随 意。但
是，假如错过了年少里面再进行教育，难度就大得多[当前，较_多的中小孩子行为人格上出现
的不少问题，全是因 为小孩子期缺乏出众教育或教育不当所致。 　



　　5、不要总盯着小孩的弱点

　　爸爸妈妈对小孩进行教育时，对于其表 达出的出众行为给予一定与嘉赞，会使小孩觉 得高
兴，之后天 然赞成再重复这种出众行为，这种做法称之为正强化。较_多的爸爸妈妈的眼睛老是盯
住小孩的弱点，并翻来覆去地讲这些弱点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了小孩
的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。如较_多的小孩有偏食的弱点，爸爸妈妈甚为焦心，希
望小孩改掉，逢人便说：“这小孩只吃鱼、肉、蛋，蔬菜蔬菜不沾边……这可怎么办呢？”其
实，当着小孩的面数落弱点，更会加剧他的弱点。小孩出现越管越糟的情形，一般是爸爸妈妈
惯用负强化所致。

　　6、决不为小孩护短

　　大部分 数小孩都有优弱点，但有较_多爸爸妈妈只爱好听嘉赞与赞叹之辞。假若有人指正自己的孩
子，一般很不快乐。当自己发现了小孩的弱点，也是大事化小，小事化了，为小孩隐瞒。
有些爸爸妈妈还想方想办法为小孩开脱、辩解，甚至指责不要人。实际上，这不是爱好护 小孩的准确做
法。一于是因 为爸爸妈妈护短，小孩会有恃无恐，变本加厉。二于是不要人不再反 应情形，晦气于父
母周全体味小孩。可是呢，小孩的弱点是客观存在的，总会表 达出来。小孩的短处一般是越护
越短，未来铸成大错，爸爸妈妈会悔之莫及。

　　7、不用暴力“征服”小孩

　　较_多的爸爸妈妈认为”不打不成才“’常用粗暴的立场瞧待小孩，从而带来不少不良后果。
一于是小孩的神经系统十分懦弱，粗暴的立场会使其精气主要，有损其身心康健，并可造成
两代人的情绪芥蒂。二于是小孩因为慑于暴力，一般不敢向爸爸妈妈讲真话，久而久之，随 意养
成说假话、不老 实的恶习。三于是小孩的模拟力强，之后也会成为粗暴纳人。故而，爸爸妈妈采
用高压伎俩来“征服“小孩的做法是很不明智的。

　　8、不把TV当成“佣人”

　　目 前，有为数较_多的爸爸妈妈为图省事，把TV当成小孩的全日制“佣人”，这对小孩的
身心发展是晦气的。一于是让小孩长时候瞧TV，会直接妨碍亲子间的说话与情绪沟通，也
晦气于小孩嘴巴表达能力的发展。二于是成天让小孩瞧TV，势必削减室外行为与人际交
往，对眼力也有不良回响。三于是瞧TV所需要的是被动集中力，若瞧得太多，晦气于发展
细心学习的自觉集中力，甚至学习时集中力不能持久集中，做事易于出现委靡。故而，孩
子瞧TV要有选择，时候不宜太长，爸爸妈妈第一说要经管好自己，不要让小孩成为自己的“陪
瞧”。