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网络好友曝料：陕西省陇县曹家湾中学，在临中考前把一些学习成绩欠好的孩子（俗称拖后腿的孩子），直接“遣送回家”，理由是：这些学习差的孩子回响学校升学率。而此次被学校“遣送回家”的孩子，有一百多人。

　　临到中考前夜，逐个学校都会觉 得到压力，这也不奇异，努 力了三年，尽快就是要上沙场瞧成绩的时刻，有点心理主要可以懂得。再说目 前全是升学率与工资奖金职位晋升挂钩，教 师对孩子抓得严点，使他们多把心思用在学习上，努力考个好成绩，自己能多得点奖金，这些设 法做法全是可以的，可是呢，不能走了极端。

　　为了那个摩登的升学率，为了自己的工资奖金职称，把学习成绩差的小孩临考前劝回退学或者找个开车去工作中学打发，那是极不负责的违法做法。九年制义务教育，这是我们国家 明文规定的，小孩有接管九年制义务教育的权力，教 师与学校没有任何权力可以片 面剥夺。只因小孩学习成绩差，只因忧虑他们开考时拖了班级后腿，回响到了升学率，间接也回响到了学校名望，明 年领受生源的经济利益，就把成绩差的孩子赶回家，剥夺他们继续求学的机缘，学校这么做是自私自利，自私到了极点。

　　大部分 数小孩的成就不是在统一时段的，好多小孩是大器晚成，例如闻名的生物学家童第周先生，他上效实中学成绩也很差呀，还考过倒数第一呢，这就能判 断这小孩之后就成不了材，回家种田去？假如效实中学也像今天曹家湾中学做法，我们还会有后来那个名扬全国的生物学家教育家童第周先生嘛？孩子成绩差点，可能他们较_多的人的潜在爆发力还没激发出来，特不如 果些男小孩，他们的优势要到上了高中之后才会显著占先，在小学与初中大部分知识全是需要死记硬背的，男小孩不感 爱好也太正常了。

　　学校教 师要做的就是让小孩对学习感 爱好，那么所有都事半功倍，小孩自觉爱好学习，要比被动去完成教 师爸爸妈妈的使命强多了。教 师施教办法不当，才会让部分孩子厌学成绩差。可是呢，也不能因为他们成绩差，就使他们破罐子破摔，全数推到社会无 论。九年制义务教育只是给小孩打下基础，未来长大了对什么感 爱好再朝那方面钻研，不是就此定下了终身的。对于学校将成绩差的孩子请回家的做法，要严格处理。升学率不是这么追求的，这么弄虚作假简直丧心病狂，把个才十五六岁的年纪的小孩推向了社会，他们就等于被扼杀在了摇篮，这辈子想混出头的机缘渺茫了。

　　目 前社会资本，农民穷户可以占有些份额已经很小，假如连个小孩想经过求学鲤鱼跳龙门的机缘再被挤占，那社会资本就会加倍向显贵一族靠拢。就例如学校不详尽追求的升学率来说，赶走的差生只能是穷户家的小孩，经过扼杀他们的机缘来削减富贵一族小孩的竞争压力，因为那些显贵人家的小孩既使是差生，也可能经过钱权的魔力留在学校继续读书的。教育是国家 的根本，一个民族假如低级都渗透到中学教育这块根本，那问题就不是疾在肠胃这么不复杂了。

　　实际上曹家湾中学的作法不是新创，现下较_多学校特不如 果村子学校就有较_多这样的情形存在，一是农民文化少钱也少被欺负了，顶多骂两句哭几声很多也认命了，二是不少人既使想告也不知道该怎么告，更多的时刻是告了也白告，问题非但没得到解决，还弄得心疲力尽，甚至都被进攻报复。

　　曹家湾中学之故而这么横，背后反 应出的问题更是让人觉 得心惊。那就是九年制义务教育普及问题，那就是我国目 前的教育考查评测问题，那就是农民需要的人文眷注与司法普及问题，那就是地方ZF与教育机构的权力瞧管问题，一句话就是教育系统体例出了大问题!