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心态：（不应有些心态）
1、溺爱好小孩，以小孩为部门
2、不爱听小孩的介绍或声名，不专心剖析，瞧待小孩的做法过于急躁。
3、望子成龙、望女成凤。期望值过高，强加于小孩身上。
4、如获至宝与大失所望。对于小孩的学习成绩，碰着好的最后，就节制不住自己的情感，信口应允言听计从。对于欠好的最后，就失望、恼怒，甚对于一反常态。
5、不注重小孩的德育教育，而过于强调学习成绩，所有些事情，都去代劳，让小孩shi去生活中体验的机缘。
6、渴望小孩理 解礼貌，生活中却省略了对小孩的尊敬，身教盛于言教。
7、站在爸爸妈妈自己的角度去瞧待小孩，只瞧到了自己，省略了小孩的角度。瞧事情不详尽，做事随 意果断。
8、知道与小孩之间有鸿沟，却不知道产生的原因，而无法准确的去直面。自怨自艾，实际上解铃还需系铃人。
9、要求自己的小孩与我们的期望中的目的相比较，实际上这就是一种损伤小孩的模式，我们没有察觉，会愈演愈烈。
10、我们是小孩的监护人，却没有做到可以去呵护我们的小孩，当小孩碰着问题时，我们会出现一筹莫展。学校与小孩之间，我们爸爸妈妈是调节剂。
　　办法：（不当的做法）
1、自觉承担小孩的学习使命，做到随时陪读。
2、保持自己的设 法与做法，让小孩去策行。
3、主观臆断给小孩制订企 图与加补课外学习内容，给小孩增进学习肩负，致使小孩厌学。
4、 爱好与喜爱好是爸爸妈妈的，而不凭证小孩的具体爱好与拿手，致使小孩做事前功尽弃，没有好的收益。
5、爸爸妈妈自己一些言行举止不应该做的，演示给小孩，而回过火来找小孩的麻烦。打个比方：善意的假话在小孩眼前说、不爱吃的东西，在饭桌前说、做事挑拣，（说“我就不爱做xx事情）却说孩
子没有耐xing、没有不错的孝 敬爸爸妈妈，潜移默化的带给了下一代。
6、处理事情经常不复杂粗暴，却说小孩脾气欠好，实际上这就是在复制自己的爸爸妈妈。爸爸妈妈就是小孩的榜
样，小孩就是爸爸妈妈的层面镜子。
7、对小孩没有细心去沟通与关心 ，有冤枉小孩的事情发生。
8、爸爸妈妈自己有没有再晋升，对小孩的长大关联很大，与时俱进，是我们爸爸妈妈的晋升与进展，跟上现 今的步伐，才可以对小孩有带动xing与鼓励感。
准确的心态与办法
1、要更凭证小孩的能力与特点因材施教，不要适得其反。
2、读懂小孩，体味小孩，做小孩的贴心朋友，多角度的去瞧待小孩，要对小孩的优点授与一定，鼓励加鼓励。
3、连结镇静的心态，遇事处理要镇静，多体味，不要过于急躁。事情已经发生了，就要学会去直面，我们的所作所为全是给小孩一个任事的演示。就算是欠好的最后，我们也要连结清醒的思维，让坏事酿成好事，引认 为戒，为的是不要再次发生。
4、站在小孩的角度去瞧待事物的发展，充分的懂得小孩，讲出事情的利害关联。教会小孩瞧待事物的角度与任事办法。
5、给小孩长大的空间与体检的机缘，不要怕失败，要求不要过高，小孩的长大需要期 待，小孩做错事情，要镇静地剖析，要给小孩改正的机缘与时候，相信小孩是可以做好的，给他们一个自傲，
协助小孩做事，不要取而代之小孩去做，取而代之就是剥夺小孩体验的机缘。只有使他们自力自己做好的事情才可以增进他们的自傲与勇气。
6、爸爸妈妈的错误也要对小孩诚恳地检讨，给小孩一个对等的觉 得，也是对小孩的尊敬。
7、与小孩保持接续的沟通与沟通，养成出众的沟通习惯，真正的成为小孩的贴心朋友，一般的沟通也是对小孩的深切体味与为人任事办法的施教。
8、当小孩受到委屈的时刻，我们要授与安慰 与呵护，让小孩充分得到慰籍，才会去承受一些更大的暴风雨，让小孩体味到风雨过后是彩虹。（打个比方：小孩受到损伤了，就要第一说安慰 小孩，剖析事情的经由对与错，让小孩有发泄的机缘，才可以让小孩的心灵得到长大。）
9、在小孩长大的过程 中，我们为人爸爸妈妈也要接续的晋升，学会新的知识与教育小孩的办法，让我们在小孩的心目中，成为称职的第一任老师。同频才能同流。让我们配合努 力，做好爸爸妈妈的角色。