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在我们的身边，一般有较_多小孩，在碰着不顺心的事情时，在经受一点点挫折时，经常大发脾气或是满脸委屈，两眼泪汪汪的。小孩的世界一般是敏感懦弱的，不少时刻，他们在瞧待事情时总显得比成人要较真，他们更在乎爸爸妈妈、教 师、伙伴对他们的评测。不少时刻，一件不起眼的小事，一句无足轻重的话语，可能就会使得小孩觉 得莫大的委屈，而伤心不已。

　　万千宠爱好易育懦弱儿

　　文文受着不少人的宠爱好，爸妈溺爱好着她，教 师把她捧在手心里，文文在备受眷注的同时，造成她的自我优胜感越来越强，自尊心更强。像文文这样的小孩不容他人打破他们的这种优胜感，故而，当给予他们的眷注稍微欠缺一点时，他们一般不能准确地懂得与接管，经常会认 为自己受了委屈，从而采用自我防卫机制加以抵制与抗议。
释放委屈情感

　　当小孩认 为委屈的时刻，爸爸妈妈要及时体味他们委屈的原因，不要掺杂自己的主观臆测，或与小孩一路抱怨，而应使他们的情感得到释放，并设 法分散小孩的集中力，转移对“委屈”的眷注度，沟通小孩的情感朝向乐观、康健倾向，这样才能使他们形成正常的人格。

　　回收负面情感

　　当小孩受委屈时，可以将不快宣泄出来，是件好事。此时，只要小孩的言行不是太甚分，爸爸妈妈、教 师应该接管、许可小孩适度的哭闹。

　　之后，天 然应该好好地去安慰 小孩，用小孩可以接管的模式如讲故事、玩game等，想办法使小孩的情感在爆发后可以渐进平复下来。可是呢，，安抚小孩不应该是无前提地驯服小孩。假如毫无原于是地一味宠信小孩，不能真正解决小孩的问题。

让小孩诉说

　　当小孩的情感静谧下来之后，爸爸妈妈可以让小孩把事情的前因后果说一遍。一定要让小孩自觉地述说，当小孩说起自己的感受时，鼓励其说出为什么会有这样的感受。爸爸妈妈、教 师在细心倾听后，可以心平气与地从其他人的角度设几个问题问小孩，沟通小孩从他人的角度瞧问题。

　　提升心理成熟度

　　小孩在长大过程 中难免会碰着这样那样的小挫折，爸爸妈妈要提升自己小孩的心理成熟度，而不是一味地使他认 为委屈。要让小孩学汇合理调节自己的情感。告 知他，这是人人长大过程 中都必需履历的过程 。“输”、“委屈”并不丢人，也不奇异。否于是，心理成熟度差的小孩，就不太随 意顺应接续改变的情形，也不太随 意形成出众的自我节制能力，这样，在日后成人时，人际关联与心理就随 意出现问题。