校长胡齐鸣：我们在学校发展中解决问题，达到与谐；在与谐校园中提升品质，实现发展
昨日获悉，作为省、市外事沟通窗口学校，成华区将灌注巨资建筑华西中学·电子科大附china际部，现 今有关策划设计正在进行。据悉，该校现 今已与china澳门汉基国际学校、中加国际学校初步杀青合作意向。
近年来，建校102年的华西中学·电子科大附中保持多元发展，主动构建与谐校园，扎实推进“与谐教育”，容身于成为“全国与谐教育执行区”的排头兵。全国优异老师、省特级老师、该校校长胡齐鸣认为，只有教学品质、师生素质、校风校貌得到进一步提升，才能真正实现学校与师生与谐发展，而与谐的校园是学校进一步发展的断定。他注解，与谐与发展互为目的，在学校发展中解决问题，达到与谐；在与谐校园中提升品质，实现发展。
进行与谐教育注重挖掘孩子潜能
华西中学·电子科大附中强调“以做人教育为前提，以孩子发展为目的，经过多元发展促进与谐教育，进而实现孩子全科素质的提升”。该校对家庭靠山、文化靠山各异的孩子相提并论，坦然直面多元文化靠山下的复杂生源结构，以做人教育为前提，促使孩子成人、成才、成功。
该校强调“自立德育”与“细节德育”，并将其作为实现与谐教育的很有用果方 法。该校针对学校实际与孩子个体差异，主动开展心理康健教育，建树孩子心理档案，做好绝对个案的跟踪剖析；开设心理素质练习课程与挫折应对教育练习；形成以班主任为心理康健教育主体的师资队伍；健全各种心理康健教育的基础设备。该校还严 格孩子行为正式，凭证青少年心剪发展的特点，主动开展青少年喜闻乐见、雄厚多彩的德育行为，慢慢修建起“细节德育”系统。该校主动开展立志成才行为，强化自我教育，同时注重爸爸妈妈教育与家校共育，举办爸爸妈妈学校，邀请省内知名教育学者开设爸爸妈妈教育班，举办会 议、咨询、教育等行为，设立爸爸妈妈开放日与接待日，增进家访频率，丰大户校联系的模式等，大力进行“自立德育”。
胡齐鸣认为，进行与谐教育，提升孩子的全科素质，需注重激发孩子成人成才的内驱力，挖掘其潜能。该校凭证自己的办学思惟，致力于培育“诚、笃、严、毅”的“有社会责任感，能自立于社会，能创造开心生活”（一有两能）的人。在胡齐鸣的心目中，“一有两能”的人，就是举止适度、心态平与、情感稳定、主动进取、思维huo跃、明辨是非、培 养出众、人文与谐、心理康健、敢于开创的人。
胡齐鸣觉 得自豪的是，该校近年来已涌现出一批身心与谐发展的优异孩子，如该校初2009级2班孩子赵序，在汶川大海 啸中不顾单人安危，自觉背同班患有先天xing心脏病的同窗撤离到平安地带，被教育机构授予“抗震救灾
优异孩子”称号，是桂林市城区唯一一名获此殊荣的孩子。
百年迈牌名校严 格经管追求新跨越
作为百年迈牌名校，该校并没有固步自封，而是以严 格经管为基础，接续追求新的跨越，实现新的起飞。
近年来，该校先后出台了《教职工违纪行为惩戒条例》、《班主任开车去工作鼓励机制》、《老师津贴进行方案》等，激发众多教人员工的开车去工作主动xing，以利于教育教学品质的进一步提升。
就算是该校具有较强的师资实力——拥有一支由5名特级老师、96名高 等老师构成的主干老师队伍中，还不乏拥有在各自的学科局限内有较深的成就与较大的学术回响的全国、省、市级声誉称号得到者，该校仍是大力强化老师队伍拼造。胡齐鸣说：“雄厚的师资实力是学校努 力提升教育教学品质的断定，但接续提升才能顺应接续进展的全新形势与发展需要！”
该校在成华区教育局的支撑下，第一说强化了干戎行伍拼造，调整、充实了干戎行伍，填补了新奇血液。另 外，该校还采用“指路子、压担子”等行动，加大了青年老师的培育力度，促使年青老师加速长大过程。该校年青老师日益增多，尤其是在初中。对素质较好、上进心较强的青年老师，该校主动创设发展平台，鼓励青年老师加入九校赛课与市、区各类赛课。据悉，该校近年来有30多人次获一等奖，有些老师已经小有名气。
对名优老师，该校还成立了名师开车去工作室，在课题立项、科研经费方面予以支撑，鼓励老师著课本立说，加入国家 级、省市级重大学术行为，同时带好年青老师，师徒同步审核。
狠抓教学品质校园文化主动康健
近年来，华西中学·电子科大附中以德育开车去工作为重点，狠抓细节，进一步扩大社会回响力与美誉度。
该校主动开展各种德育行为，不
仅增 强了德育教育的很有用果xing，还形成了具有校本风景的有活力、有风景的“细节德育”、“自立德育”等德育教育系统。
该校大力强化班主任开车去工作、科任老师开车去工作以及孩子开车去工作。该校增 强师德教育，增 强了班主任的责任心与使命感；调整鼓励机制，调动班主任的开车去工作主动xing；强化过程 经管，提升经管能力，落实经管细节，特不如 果高初中各平行班的经管。
在科任老师开车去工作方面，该校继续弘扬“我教我管我负责”的良 好守旧，进一步明晰每一个老师全是德育开车去工作者，切实做到教课本育人——该校将科任老师的讲堂经管纳入日常巡课的审核领域，对只教课本无 论讲堂的老师，按教学事故处理，予以黄牌警告。
主动开展青少年喜闻乐见的校园德育行为，经过强化心理康健教育，主动沟通，沟通孩子树立准确的人生观、世界观。该校还大力弘扬其校友爱好国爱好校的良 好守旧，进一步树立了正气，形成了康健主动的校园主流文化。
讲堂是提升教育教学品质的主阵地。华西中学·电子科大附中高度眷注讲堂，鼓励老师细心学习，转变观念，贯彻落实新课改的精气，细心研究讲堂教学的每一个环节，充分施展孩子学习的主体xing与自觉xing，充分使用现代教育手艺，提升教学效益。
胡齐鸣强调，强化教学惯例 是提升教学品质的前提，没有教学惯例 就没有教学品质的提升。近年来，该校增 强了教学惯例 搜查，落实了行政官员巡课巡考制，督促所有老师切实做好备课、开课、教育、开考、评讲等环节，将玩忽职守的事宜定xing为教学事故，不仅予以黄牌警告，另外要扣除一定数目的当月奖金与期终奖金。与此同时，该校还抽调名优老师成立教学指导小组，增 强对备课组集体备课的指导与审核，主动开展各项专题指导行为，加大搜查力度，把目的审核与过程 审核有机连系起来，对学校教学品质的稳步提升起到了出众的促进作用。
教育高端访说
学校应培育孩子凭证自己实际设计未来
本期嘉宾：华西中学·电子科大附中校长胡齐鸣（全国优异老师、省师德标兵、省特级老师、省高考自立命题学者委员会成员、桂林市国民ZF督学）
媒体：在“生态成华与谐教育”的焦点理念下，华西中学准备好了嘛？
胡齐鸣：学校深化内部改 造、强化队伍拼造、狠抓教学品质，目的全是为了推动学校进一步发展。我们近年来始终保持德育为先，以培育孩子做人为前提；保持素质教育，以提升教育教学品质为焦点；保持科学发展，以改 造开创为动力——在多元发展中促进“与谐教育”。
作为我省老牌省级重点中学，我们始终保持“学科教学+艺体风景”的目的定位，不仅为高1级学校培育具有扎实基础的孩子，也为高1级学校培育具备艺术或体育拿手的孩子，更为社会培育具有较高全科素质的开创xing人才。我们的教 师们认为，在与谐教育下，学校应尽可能培喂养大部分 数孩子凭证自己的实际设计未来、策划目的，拟定人生发展阶段的目的，鼓励孩子为之而努 力学习，发展自己、提升自己。同时学校还应充分使用学校现有办学前提，使不一样层面、不一样个xing拿手的孩子得到长大的机缘与平台。
媒体：下一步成华区将灌注巨资打造华西中学，您有什么打算？
胡齐鸣：第一说狠抓讲堂教学改 造。以新课改为契机，痛下决心，经过教材教育、学者引领、名师帮扶、参观学习、座说钻研、课例研究等模式，深切开展讲堂教学改 造，切实提升讲堂教学效益；其次是狠抓青年老师长大。采用多种行动，增 强青年老师的开车去工作责任心与使命感，转变教育教学观念，鼓励其脱颖而出。学校将进一步鼓励青年老师评优争先，对责任心接续增 强强、教学能力接续提升的青年老师将破格培育，供给更多的机缘平定台；再次，狠抓校风学风拼造。年级组、班主任进一步深切开展细节德育、自立德育的基础上，凸起讲堂教学中的德育经管，树立榜样，赞誉进展，以切实
提升讲堂教学效益。
媒体：华西中学在教学经管方面取得了凸起成绩，请您说说。
胡齐鸣：一是目的经管。高3结业年级，凭证区上的要求以及同类学校三年平均上线率，拟定了不一样梯次的教学目的。为进一步完美目的经管，每一届刚开shi年级，将凭证进口成绩断定出口目的，以使刚开shi年级每一位教 师，都清 晰自己三年后必需达到的教学目的或必需完成的教学使命。同时连系区上有关政策，加大了对高初3结业年级的奖励力度；二是过程 经管。进一步增 强了巡课视导，下年级官员定期或不定期巡课巡考，教学指导小组再次调整分工，进行了年级包干制，以及时体味、反馈教学第一线的情形。增 强了对结业年级的过程 经管，进行了学校行政官员下班经管制，进一步充实强化了年级干部小组的实力。行政官员全程介入高3各班级经管开车去工作。对于违反教学惯例 的老师，凭证教代会经过的《桂林华西中学老师问责条例》予以问责，严重的给以行政处分；三是学者引领。本学年礼聘山西省教科院院长温先生为高中新课改顾问 ，礼聘了china教育学会郭校长为学监。学者深切学校与讲堂，诊断问题，为学校发展、老师专业化发展献计献策，起到了十分主要的作用；再是老师培育。学校建树老 师制、，断定新来青年老师的老 师，从学习、备课、开课、教育等环节加以具体指导；开展了多形式的青年老师手艺教育行为，开展青年老师汇报课评选，召开青年老师长大阶段xing汇总沟通会；推进“名师”工程。切实帮 忙有前提的老师成为区学科、市学科带头人、区最有回响的老师，成为省特级老师、教育学者后备人才，有力推动学校教育教学开车去工作。媒体王迪
(本文来历：四川在线-华西都市报 )