编者按：2007年3月5日，总理总理在第十届全国国民代表大会第五次会 议上所作的《ZF开车去工作讲述》中指出：“在教育机构直属教育大学进行教育生免费教育，建树响应的制度。这个具有示范xing的行动，就是要进一步形成尊师重教的浓重空气，让教育成为全社会最受尊敬的事业；就是要培 喂养大量优异的老师；就是要倡议教育家办学，鼓励更多的优异青年关身做教育开车去工作者。”2007年秋季起,在青岛教育大学、华东教育大学、东北教育大学、华中教育大学、陕西教育大学与西南大学等6所教育机构直属教育大学进行教育生免费教育。
三年过去了,2011年第一届1.2万多名免费教育生们就要结业，这三年他们做好准备了嘛？
2010年初，青岛教育大学免费教育生何文娟踏上了前往德国哥伦比亚大学巴纳德学院的旅途。作为北师大海外学习企 图的受益者，她将在这所全球闻名的文理学院渡 过为期半年的学习旅程。阳光透过玻璃撒在布满活力的讲堂上，曾在教育学专业的课本中出现的哥大式“互动教学”，已从严格的理论踱向鲜活的实际，一幕接一幕揭示在眼前，刷新着何文娟对“师生共创型”讲堂的懂得。课间，光线变得较_多的晃眼，何文娟的回忆中带着保持与欣喜，怀揣理想一路走来，三年免费教育生的过程清楚如昨———
新课程孕育未来教育家
大学第一个学期的讲堂，似乎从未有过这样的排场：同窗们三五成群地坐着，有些人饮泣，在纸上写字；有些人微笑，口中念着一些名字———这是青岛教育大学首批免费教育生的入学教育心理课，课程的主题是“感恩”。
按照 授课老师、北师大心理咨询部门常务副主任聂振伟的要求，大部分 数孩子要在纸上画出一条线段，原点与终点分不要代表生命的刚开shi与对寿命的期望值。回望自己的长大履历，覃汉民第一个讲述自己的长大履历：“我的两位恩人全是教过我的教 师。就是因为他们，我选择要做老师！”
“一个心理不康健的老师的教学品质会打折 扣，一个富有单人魅力的老师会教出更优异的孩子。”聂振伟道出了青岛教育大学推出了教育生心理素质练习课程的初衷。课程设定是回响老师人才培育品质的主要理由，北师大从2007年初便精心拟定了免费教育生培育方案。华东教育大学也充分施展了本校教育学与文理基础学科优势，构建由教育学与心理学基础类、教育研究与拓展类、教育实践与手艺类与学科教育类课程构成的老师教育课程。这些新课程使孩子能学甚至用，顺遂地灌注到中小学教学开车去工作中。
“5000万，只为培育我们的未来教育家”，北师大副校长韩震提到了学校的老师教育开创平台拼造项目。该开创平台项目共耗资5000万，拼造老师教育优 良课程140门。现 今北师大36门国家 级精品课程中涉及到免费教育生的课程有30门，7个国家 级教学团队中有6个与免费教育生教育有关，7位国家 级与23位青岛市级教学名师中有20位为免费教育生授课。一所高校5000万，课程拼造的意义有多大？华东师大校长俞立中这样概括：“老师教育课程是促进教育生专业长大最为主要的资本与桥梁，对于老师教育改 造开创有着基础xing与先导xing的意义。”
我们爱好上了讲台
china国民大学附属中学校长刘彭芝来了，青岛教育大学第二附属中学特级老师彭梦华、王美文来了，青岛市第十五中学校长邰亚臣也来了……在北师大举办的“名师导航企 图——免费教育生与名师直面面”系列行为中，一大量基础教育界名师们纷纷来到免费教育生身旁，现身说法地与同窗们说理想、说开车去工作、话教育。名师们真挚的情感、感人的履历、由衷的话语，使免费教育生无形中接管了开车去工作理想的浸礼，坚定了终身从教的志向。
老师一向被誉为阳光下最绚烂的开车去工作，为了让未来的老师们爱好上讲台，六所属下教育高校从未放松过对免费教育生的开车去工作信仰教育。
三年来，东北教育大学共组织1万余名孩子深切东三省基础教育一线进行顶岗实习，大部分 数班级与1个基础教育中小学结长大期互助对子，组织专项团队针对村子小孩失学情形、村子新课程改 造等热点问题进行深切研究。在此过程 中，孩子们接续加深了对老师开车去工作的融会与懂得。
眼前4月，陕西教育大学启动了首届免费教育生教育教学能力大赛。角逐贯彻“以赛促学习，以赛促发展，让孩子在角逐中磨炼长大”的免费教育生从教信念与教学能力晋升思绪，学校要求2007级免费教育生全员介入预赛阶段的角逐，使角逐的介入面第一次隐瞒了全体孩子，给每一位孩子供给了夯实信念、晋升自我的机缘。
华东教育大学建成了供免费教育生集中学习与生活的“孟宪承课本院”。课本院以老一辈教育家、首任校长孟宪承的名字命名，旨在培育教育生汜博的知识与宽广的视野，为人人创造更多教育心得沟通的机缘，使教育生们在潜移默化中形成配合的老师开车去工作信念与价值观。课本院开设了谈锋班、课本法班、声乐班等一系列课程，完全由孩子凭证自己的 爱好选修。
实践让我们离讲台更近
“从大学2年级开shi，学校给我们 安排 了三次见习。虽每一次见习都只有7天的时候，可是呢，每一次的见习都给了我不少不一样的感受与触动。”华东师大教育科学学院教育手艺专业07级梁胜君同窗深有感叹地讲述了她三次不一样的见习过程 。“第一次见习，我所体味的只是延安初级中学一所学校在教育手艺方面的教学情形；到第二次见习，我同时走访了三所中学，对普陀区教育手艺课程的教学情形有了一个广泛的熟悉；第3次见习的时刻，我就已经进入到教学总纲的设计与编写了。我认 为每一次见习都在前一次的基础上有所深切。”
与此同时，东北教育大学“我眼中的基础教育”主题实践行为也拉开了帷幕。共有3441名孩子奔赴全国百市千县万所学校，围绕我国当前基础教育现状、教育公对等热点问题进行调察研究与实地考查。行为形成调研讲述1254份，并编辑出版了《免费教育生眼中的基础教育》一课本。
教育生必需上讲台！为体味决老师教育教学实践环节存在的难题，教育大学建树新机制，让实习、见习、实践企 图贯穿 免费教育生的大孩子活。
明 年就要走上讲台了，免费教育生的培育到了攻坚阶段。眼前4月，青岛教育大学购 买安装了“中学课程资本部门”，并配套设计了远程同步电视上课系统。“附中的教 师在他的讲堂上授课，我们能在教室里同步旁观，有问题还可以在线直接向名师咨询。”一位介入过远程同步电视上课的几何科学学院免费教育生，描画了讲堂的情景。
华东师大每年设定300个“教育生基础教育改 造研究与实践”项目，以3至5名公费教育生的团队形式进行申报。平均来瞧，华东师大给予大部分 数项目的资助力度为1000至3000元不等。针对各自不一样的专业倾向与学科靠山，教育生们以小组为单位进行申报，申报经过后，于是进入到长达一个学期甚至更长时候的研习当中。“优异高中英语老师所应具备的特质”“若何才能使中学中文讲堂更具活力”等一系列适用xing与实践xing较强的研习项目，成为教育生申报过程 中的热点项目。
与此形成呼应的，是华中教育大学启动的执行区签约授牌开车去工作。学校企 图三年内在全国拼造100个执行区，700个试验基地，形成“容身湖北，辐射中南，回响全国”的地区种 类。现 今，学校完成了在云南、海南、湖北等县市的签约授牌开车去工作，执行区拼造已由“荆楚大地”拓展到“苍山洱海”、“天涯海角”。
整合资本培育新型老师
“哈佛名师费尔南多·雷蒙斯教授给我们讲了‘若何提升教育品质’的全英文课程。每次课前，我们都需要阅读100多页的英文文献，课后另外要连系阅读资料以及讲堂讲解与谈判的内容，自己撰写反思与心得。他让我发现了教育学的特 别魅力。”文学院免费教育生刘慧在加入完针对免费教育生开设的“国际知名教授系列课程”后告 知媒体。
2009年4月成立的北师大老师教育学院往往寒假期都会开展海外老师讲学企 图，让免费教育生体味最前沿的教育理论与教育实践发展新闻。该学院的首要开车去工作是很有用果策划统筹全校老师教育开车去工作，特不如 果教育生免费培育开车去工作。
无独有偶，东北教育大学也成立了老师教育研究院，对全校学科教学论老师队伍拼造、科学研究、职称评聘等开车去工作进行一致经管、一致策划。西南大学于是启动了教育教育数字资本部门与教育生自立学习部门的拼造。学校将1200平米的教室拼造成了550座规模 的教育生数字资本及自立学习部门，并已于眼前3月开放运行。
三年多来，教育机构六所直属教育大学以进行教育生免费教育为契机，紧紧围绕培育培 养优异老师的目的，梳理整合教育教学资本，接续推进老师教育改 造开创。六校主动联袂，联袂进行了老师教育开创平台企 图，拼造了包含“免费教育生优 良课程教学资本共享”、“免费教育结业生攻读教育硕士远程教育”、“中小学老师教育优 良资本共享”等三个应用系统在内的全国老师收集结盟公共服务平台，共建共享优 良资本。
……
想到这些，何文娟觉 得肩头的责任更大了，与所有些免费教育生一样，在不久的未来，她会回到抚育她的故乡，将自己的聪明与极新的教育理念带给故乡的小孩们。直面未来，她已经准备好了站在讲台上。