眷注“小升初”（之二）
【编者按】
又到一年“小升初”招生季，一定有不少爸爸妈妈正为小孩上哪所中学而纠结。为此，从昨日起，本版推出系列评论，邀请中学校长、教 师及小学结业生爸爸妈妈我自己等，说说他们对“小升初”的见识与瞧法，以及他们心目中什么才是对小孩最好的选择。昨天的本版上，启正中学的欧自黎校长率先演 讲，他提议爸爸妈妈调整好心态，不以自己的出众心愿来替代小孩的实际需求，不以学校升学率的高 下来不复杂评判学校的优劣。今天，我们来听听清河中学的陈飞校长怎么说。
爸爸妈妈应充分考虑小孩情形，妥协为体面或相信名气而无理由择校的行为；学校应回归“静心教课本，潜心育人”的本意，不为“掐尖”而进行商业化炒作甚至有违良知的宣传
陈飞（杭州市清河中学校长）
不管是希冀经过教育改变小孩前程的爸爸妈妈，抑或期望以教育巩固家庭在社会地位中既有位序的爸爸妈妈，都渴望小孩能接管优 良教育。而初中阶段恰 好是孩子长大的主要xing里面。既而，大部分 数“小升初”的升学季，对不少“望子成龙望女成凤”的爸爸妈妈来说，一般为选民办学校仍是公办学校而十分纠结。
还有一点，在中考压力的使令下，不少初中学校被推向过度竞争的前沿，“教学品质是生命线”被过火地演绎，教育的功利倾向接续得到强化。既而，一些学校在招生季的“掐尖”行动违反最起码的教育观、办学观、成才观，宣传日益商业化与不详尽化。陪同着一些电视台的炒作，不少学校开车去工作正在日益沦为“分数的马前卒”与血腥升学率的“绿色遮羞布”！
诚然，谁都无法回避小孩“分数竞争”的主要与必然，但这绝不是重智育、轻素质的砌词，也不是加重课业肩负不详尽追求升学率的口实，更不是“小升初”择校无理由跟风、把小孩当做“学习土木”的理由！
假如以人生平发展的大尺度来瞧初中阶段教育，那么其根本目的之一，就是促使孩子在完成其单人社会化过程中，慢慢接管社会的价值标准与社会正式，确立准确的世界观、价值观、人生观，明晰所需要承担的责任与义务。同时，初中阶段是学习生活习惯的稳定形成阶段，大部分 数小孩都要为进入知识化、信息化、收集化与学习化的未来社会，做好充分的准备。更为主要的是，初中里面小孩履历青春期，身心与心理飞速发展，故而也是奠定出众身心素质与心理素质的主要里面。由此，准确的教育理念应当是让每一个孩子得到康健、与谐、周全的发展。
因而，不管爸爸妈妈仍是学校都必需瞧清“分数竞争”的社会实际，爸爸妈妈应充分考虑小孩情形，妥协为体面或相信名气而无理由择校的行为；学校应回归“静心教课本，潜心育人”的本意，不为“掐尖”而进行商业化炒作甚至有违良知的宣传。在终身教育视野下，理应眷注大部分 数孩子的整体发展，而非中考成功的不详尽发展，努 力减轻孩子过重的课业肩负、心理肩负与路途肩负，营造有利于大部分 数孩子周全发展的长大情形。
小孩是我们的未来，是家庭的未来，是社会的未来，请以对未来负责的名义，向大部分 数小孩断定：合适 的初中是为开心人生奠基的主要选择。
（有关专访详见B16版）
(本文来历：青年时报 )