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孝心是教育孩子做人的根本孝心是教育孩子做人的根本：1408 您的小孩对您孝 敬吗？他是否懂得您的关爱？是否珍惜您的劳动成果？对您的准确教育、意见与提议是否乐于接管？直面着诸这样的话类的问题。无 论您做出了几 多一定地回复，请不要忘 记对小孩孝心的培育。　　教育最主要的就是教小孩学做人，学处世。 做什么样的人呢？做孝 敬爸爸妈妈的人，做老 实耿直的人，做自尊、自爱、自傲、自强的人。其中教小孩孝 敬爸爸妈妈是最首要的，是所有道德的基础，是做人的基本。我国历史上最闻名的思惟家、教育家孔子说：孝悌者，为人之本也。孝为百德之首，百善之先。　　四二一全科溺爱症激发的思虑　　在家庭生活中，经常可以瞧到这样的情景：吃过饭后，小孩扭头瞧TV.或出去玩，爸爸妈妈却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，爸爸妈妈老是先让小孩品尝，小孩却不多请爸爸妈妈先吃；小孩一旦生病，爸爸妈妈便忙前忙后，千般瞧护，而爸爸妈妈身体不适，小孩却不多问好。凡此种种，值de忧虑。　　这种情形，我们称之为四二一全科溺爱症。一是指一个独生子女，二是指父亲(父亲食物)、母亲(母亲食物)，四是指老爷、外婆、姥姥、姥爷。独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他(她)千般疼爱、千般关心、万般呵护，使小孩不自觉地养成娇惯、任xing、懒惰、自私的不良习惯。　　孝 敬爸爸妈妈是中华民族的守旧美德，也是各种人格形成的前提。试想一单人连爸爸妈妈都不爱，不敬、不孝，怎么会爱朋友、爱同窗、爱教 师，成为一单人格健全的人呢？　　 孝心是怎么样培育出来的　　孝 敬爸爸妈妈包括子女对爸爸妈妈的亲爱之情、敬爱之心、侍奉供养之行。但对幼小的小孩孝心的教育必需凭证其年纪特点，以下几种基本教育办法可供参考：　　1.身教重于言教　　有这样一则广告：一位刚下班的年青母亲，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：小孩，歇会儿阿！不要累坏了身子。她笑笑说：妈，不累。年青母亲的言行举止被只有3、4岁的年纪的孩子瞧到了，孩子一言不发地端来一盆水。年幼的孩子吃力地端着那盆水，摇摇摆晃地向母亲走来。盆里的水溅了出来，溅了小孩一身，可小孩仍是一脸的灿烂。把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。广告画面定格在这儿，广告语说：爸爸妈妈，小孩最好的教 师。是阿，孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在爸爸妈妈的楷模下养成的。故而，要想培育小孩的一颗孝心、理 解爱，爸爸妈妈第一说要以身作则，要做孝 敬长辈的楷模，因为身教重于言教。　　2.学会感恩　　要让小孩学会感恩。感恩源于良心、良知、良能，这是孝心的亲情基础。然而，感恩这种情感不是天 然而然产生的，必需经过教育。做爸爸妈妈的应有意识地让小孩体味爸爸妈妈的辛劳，体味爸爸妈妈挣钱养家的不随 意，体味爸爸妈妈对小孩的爱，体味爸爸妈妈也一样需要小孩的关心与爱。故而爸爸妈妈不妨经常给小孩讲讲自己一天的情形：起床、做饭、洗衣物、清算家务、上班等，让小孩体味到自己若何关心小孩，如：小孩生病了，爸爸妈妈怎么样心疼，怎么样整夜地不睡觉医 治小孩细节最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要报恩。要让小孩从小养成关心爸爸妈妈、体谅爸爸妈妈、爱护爸爸妈妈的好习惯，如为母亲梳梳头，给父亲捶捶背等等。　　3.从小抓起、从小事做起　　让小孩养成孝 敬爸爸妈妈的好习惯，要从一点一滴的小事着手塑造与培育。如：一般教育小孩要关心爸爸妈妈的康健(康健食物)，要帮爸爸妈妈承担忧闷，要帮 忙爸爸妈妈做家务。当小孩不会时，爸爸妈妈要细心地教，小孩做错事时，不要横加指责，小孩做得好时，要多嘉赞激励。小孩只有在切身实践与体验中才能体味到爸爸妈妈的辛劳，尝到为不要人支出的幸 福。当小孩爸爸妈妈养育了我，我应当为他们多做事的观念逐渐形成时，小孩就有了一份生命的义务感与责任感。这也是今世小孩最缺乏的。因为他们一般只知道接管爱，而不知道支出爱，没有学会关心与感激。爸爸妈妈万万不要这样想：小孩还年幼，首要使命是学习，只要学习好了，什么也不用干，而是要转变观念：不要以学习成绩作为唯一的评测标准，好小孩的标准是多方面的，孝 敬爸爸妈妈就是一个主要的标准。常言道：3岁的年纪瞧大，8岁的年纪瞧老。因为习惯成天 然，从小养成的不良习惯长大了也是难以改变的。　　培育子女的孝道，得从小抓起。　　 4.拟定规定　　国有国法，家有规定。没有礼貌，不成方圆。一个家庭需要民主，不可爸爸妈妈制、一言堂，但需要的规定是不可穷乏的。爸爸妈妈可与小孩配合商 议，拟定孝 敬爸爸妈妈行为正式。我提出五要五不要供爸爸妈妈参考。五如 果要体味爸爸妈妈，要亲近爸爸妈妈，要关心爸爸妈妈，要尊敬爸爸妈妈，要体谅爸爸妈妈。五不如 果：不要回响爸爸妈妈上班与歇息，不要惹爸爸妈妈生 气，不要顶撞爸爸妈妈，不要独占自享，不要攀比享受。配合五要五不要还有几条具体要求：①记住父亲母亲的生日；②自己的事情自己做;③我当一天爸爸妈妈;④一单人走一次亲人;⑤我与父亲(母亲)共上一天班。　　5.亲子互动　　爸爸妈妈要与小孩多沟通、多沟通，配合做game，配合搞行为：亲子共读一篇文章。如:孝心无价；亲子共唱一首歌。如:《一封家课本》、《常回家瞧瞧》、《烛光里的母亲》、《世上只有母亲好》、《母亲的吻》、《母亲颂》等；亲子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《母亲的雨季》、《母亲，我的守护神》等；在亲子互动的行为中，不仅可以尽情地享受天伦之乐，况 且可以在潜移默化中使小孩养成孝 敬长辈的大好人格。　　6.家校配合　　爸爸妈妈可自觉与学校配合，就教 师给孩子削发庭调察问卷,要求孩子以爸爸妈妈习惯知几 多为题回家会见爸爸妈妈。　　参考试题如下:①爸爸妈妈一天的歇息时候安排。②爸爸妈妈一天都作了哪些上班，上班几 多时候，劳动强度若何，平均得到几 多劳动报酬。③爸爸妈妈回家都做了哪些家务，花了几 多时候？④爸爸妈妈为子女做了哪些事情，破耗几 多时候？⑤你体味爸爸妈妈的爱好喜爱、身体情形、生活习惯吗？⑥你是否体味到爸爸妈妈的辛劳，是否谅解爸爸妈妈？⑦你正常对爸爸妈妈采用什么立场？在调察的基础上，拟定一个与爸爸妈妈沟通，孝 敬爸爸妈妈的方案。