现 今我们大学还没有真正进行学分制，弹-性学制也就无法实现。”今天，在省教育厅召开的《山东省教育系统体例改 造推进企 图(2012-2015年)》座说会上，省教育厅厅长齐涛注解，山东将改 造人才培育模式，周全推进高级教育学分制改 造。
齐涛注解，目 前进行的学分并非真正的学分，只是校园 开设的课程赋予有关的学分，孩子只要按规定上完这门课，并经过开考就可得到响应的学分。真正的学分应该是凭证孩子选择的课程，得到的学分，决定其读书、结业的年限与孩子最终的专业倾向。
据体味，山东在往后5年将着力改 造人才培育模式，鼓励不一样高校之间开展跨校选课与校际学分互认，推进双专业、双学位教育教学改 造，创造前提进行弹-性学制。完美开创型人才的培育系统，对成绩优异的孩子跳班、转学、提早结业、选修高学段课程、转换专业等给予支撑；为具有特别禀赋与潜能的孩子拟定个-性化的指导方案，供给培育前提；支撑高中与高级校园 在优异人才培育方面进行合作。各级各类校园 加强开创意识、开创办法教育，鼓励校园 进行开创人才培育执行。
各级各类教育之间将加强沟通衔接。大学老师介入中小学教学行为，普通高中可凭证需要增进开车去工作教育的教学内容。完美开车去工作教育系统拼造，建树包含技工教育在内的中等开车去工作教育、专科开车去工作教育、应用型本科教育、专业学位研究生教育相互衔接的学习渠道，建树不一样类型校园 之间课程互选、学分互认机制，搭建普通教育与开车去工作教育之间衔接沟通的桥梁。
山东省将鼓励高级校园 与德国高能力大学合作开发专业、课程，寻找建树校际老师互派、孩子对换、学分互认与学位互授的很有用果方 法与办法。推动高级校园 开创做老板教育，支撑高校组建跨学科、跨校园 、跨国另 外教学、研究组织。