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名校若何追求社会责任最大化_598

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2011-7-15  分类:桂林大学生家教  点击:



名校若何追求社会责任最大化
名校若何追求社会责任最大化
人大附中以优 良资本帮扶带动教育平衡发展的寻找
  一所中学能在多大水平上推动教育平衡发展?不少人的第一反 应是,推动教育平衡发展是一所学校能做的事情吗?也许,这个质疑隐含着一些认知与判定:例如,学校的角色与使命,学校经管者的设 法与能力等。
  这些年,人大附中经过持久地帮扶一些亏弱学校与教育欠蓬勃区域发展教育,用实践为这个问题提供了谜底。但在人大附中校长刘彭芝瞧来,外在的某些质疑是源于不体味与猜测,人大附中有着自己的语境与逻辑。
  作为一所优 良学校、品牌学校,在发展自己的同时,你总得承担一些责任,为社会做些事情。我们这样懂得,也这样做,就一步步走到了今天。
  刘彭芝做事崇尚细心二字,这种细心也使得她在一些事情上显得很强硬。她只想以行动往返复优 良学校对社会到底能起到什么作用,她坚信从追求社会责任到推动教育平衡发展,是人大附中的品牌里不可或缺的内在。
  人生为一大事来,以此为人生信条的刘彭芝认 为:对一个校长以及一所学校来说,能称得上大事的事,一定是关乎社会整体利益的事情。
  新春伊始,媒体走进人大附中,采访了该校近年来以教育帮扶 促进教育平衡发展的实践行为, 以期解读人大附中教育帮扶 的内在与方 式 每一个小孩,不管富贵贫穷,不管身处城市乡村,都有享受优 良教育的权力,都有经过教育改变前程的梦想。图像来历于:china教育报
  方 式一: 对口帮扶
  帮扶亏弱学校 带动区域教育发展
  对于青岛延庆县永宁中学来说,2010年高考是一个重大转折。作为一所山区的普通中学,一会儿就有56名孩子过本科线。这个神奇的背后,是人大附中对延庆山区长达5年的优 良教育资本辐射。
  2005年3月,在青岛市教委城乡百所中小学手拉手行为的安排下,人大附中与延庆县的永宁中学结为对口帮扶学校。在不少人瞧来,学校只要按照规定动作行事就可以了,但人大附中却把帮扶永宁中学瞧成大事来做。
  帮扶关系一确立, 人大附中就邀请永宁中学的校干部与老师来校上课, 加入各学科教研行为, 同时派出高3各学科教研组长、备课组长, 到永宁中学对高3孩子进行高考前的专题教育,与各科老师进行沟通。
  不久, 刘彭芝与学校党委课本记王珉珠一路到永宁中学调研。刘彭芝就地提出4点提议:两校的校长、中层官员、老师、孩子一对一手拉手;为永宁中学开通人大附中校园网,两校教育资本网上共享;永宁中学遴派优异孩子短期留学 人大附中; 将人大附中校服上的名称改为延庆永宁中学,DIY了800套,赠予给永宁中学的大部分 数孩子。这4点提议使两校的手拉手
  行为走向了深度合作阶段。
  这一年的12月4日, 刘彭芝带着人大附中800余名师生驱车50多公里,赶到永宁中学加入两校校园网开通仪式。凛凛的寒风中,城里的小孩与山里的小孩穿着相同的校服,手拉着手,这场景感动了在场的每一单人。
  在帮扶永宁中学的过程中,刘彭芝认 为帮扶还应该更实质一点,涉及面还应该再广一点。
  2007年3月,人大附中与延庆县委、县政府签定了成立人大附中延庆分校的协议。同年秋天,80名来自延庆山区的小孩成为人大附中延庆分校的首届孩子。人大附中遴派了13名老师,在校长助理肖远骑的率领下常驻延庆分校,把山区孩子在家门口就能享受人大附中优 良教育的梦想酿成了实际。
  除了直接培育这80名孩子, 人大附中延庆分校的老师还肩负向延庆全县辐射教育理念与教学办法、提供教育资本、教育教育官员与老师的使命, 他们的讲堂向延庆的老师开放, 据不完全统计, 仅第一个学期来上课的当地老师就有2000多人次。他们的努 力成为延庆人口耳相传的一件善事,当地政府还专门开过一次座说会,为人大附中送上一流教育造福山乡黎民,优 良资本带动平衡发展的锦旗。
  身为人大附中校长, 刘彭芝做事勇敢却不莽撞, 执著却不死板。她常说干准确的事比准确地干事更主要, 在实践中她总在反思、调整,力 图准确地干事。在延庆办分校的过程中,她渐进发现这种帮扶方 式的局限, 一是学校长年外派大幅度老师难以支撑; 二是帮扶不是取而代之, 而是为了最终的不帮。
  这些反思使人大附中很快调整了对延庆教育的帮扶思绪。
  2009年9月,为了对首届高3的两个班孩子负责到底,学校把他们全数带回本校,构成人大附中延庆班。同时,撤回派驻延庆分校的大部分人员,保存4名支教老师。一年后,延庆班的80名孩子中有56人高考成绩达到本科线, 这个新闻震动了整个延庆县。
  但刘彭芝快乐的不仅仅是这一届孩子的表 达。在她瞧来,最有意义的事情是经由了5年的帮扶,人大附中终于摸准了区域帮扶的脉搏,2010年, 人大附中与延庆一中、延庆永宁中学三校连系,由延庆一中帮 忙永宁中学办高中,人大附中经过远程教育、老师教育等模式晋升延庆师资队伍的整体能力,分层带动全县教育的发展。
  从帮扶一所山区学校, 到连系当地优 良资本, 促进整体区域教育发展, 人大附中花了5年。目 前, 这成了人大附中人5分钟就能讲完的一个故事。
  方 式二: 委托经管
  派出经管官员 谋求配合发展
  经由多年的实践寻找, 刘彭芝认为: 优 良学校施展辐射作用最直接很有用果的方 法, 就是对区域内亏弱学校进行合并、托管, 带动周边学校配合发展。
  蓝靛厂中学原是青岛海淀区城乡接合部的一所中学, 有一半以上的孩子是打工子弟。因 为直面内外各种问题, 学校发展难认 为继。
  2009年, 海淀区教委与人大附中签定协议, 委托人大附中经管蓝靛厂中学。
  为了让托管方 式施展实效, 人大附中派出5名官员构成蓝靛厂中学新的经管团队, 带去学校的教育理念与经管模式。
  人大附中尊敬个xing, 挖掘潜力 的教育理念很快使蓝靛厂中学师生的面目发生了改变。学校成立了合唱队、民乐队、电声乐队、跳舞队等社团, 激励与沟通孩子开展校园行为, 发展爱好与拿手。经过新团队的经管, 学校与人大附中也有了精气对接。半年后, 蓝靛厂中学的教 师们发现学校有活力了 .一位老师由衷地感慨道: 从 前总认 为人大附中的孩子强, 学校才这么好, 目 前才体味到人大附中的好是干出来的。
  2010年7月, 蓝靛厂中学正式更名为人大附中二分校。刘彭芝提出不可以使一个孩子掉队 , 并针对不少孩子几何成绩差、不愿学几何的情形,引入了张肇基的肇基教学法 , 并派出3位教 师耐久在二分校指导教改,开展初中几何教育零失败 教学执行。这项执行的首要措施有3点, 一是改革开考与评测机制, 以此激发孩子的自傲, 真正落实面向全体孩子 的教育目的; 二是在孩子中建树互设 法制, 包括相同条理与不一样条理孩子之间的互动; 三是组织孩子进行学具助学行为。另 外, 经过张肇基教 师研发的扑克牌game法 , 帮 忙孩子在轻松高 兴的game中把握几何知识与手艺。
  这些行动让加入执行的孩子对几何爱好大增, 期终开考的优异率由原本的3.8%变为45.7%, 不及格率由原本的60.2%变为19.5%, 整个班级的几何成绩开shi呈良xing发展态势。
  2005年终, 人大附中受青岛航空航天大学校干部的邀请, 与北航附中结为共建学校。从2006年到目 前的6年间,在北航干部的多次请求下, 人大附中对北航附中逐年增 强经管力度, 由开shi派出一名官员到后来周全接管, 形成深度共建。经由6年的帮扶共建, 北航附中已建树起自己的干戎行伍, 各项教育教学改革顺遂推进, 正逐渐发展成为一所优 良学校。
  另 外, 人大附中近年在青岛市区先后合并了海淀区西颐执行学校, 与农大附中、翠微中学手拉手, 为实现区域内教育资本的平衡, 受海淀区、向阳区政府委托, 建树了人大附中西山学校、人大附中向阳学校, 形成区域内优势互补, 风景发展的连系办学机制, 实现优 良教育教学资本的辐射与共享。
  翠微中学高2孩子王璐在说及自己到人大附中留学 的体味时说:
  一般学校是要把自己的学校办得更好, 而人大附中是想让所有学校都办得像她那么好。
  方 式三:合并经管
  合并亏弱学校 扩大优 良资本
  西颐执行学校是海淀区一所亏弱学校, 到2003年时, 这所学校已经很难招收足额的孩子。为了知足海淀区人民大众对于优 良教育资本的孔殷需求, 海淀区教工委、教委与人大附中协商, 采用合并经管的模式, 于2003年正式领受了西颐执行学校, 并用3年时候实现了领受合并的平稳过渡。
  合并经管的最后, 一是不仅为原西颐执行学校的教 师们提供了作业提升的机缘, 更为他们的康健发展打造了辽阔的平台。打个比方, 原西颐执行学校的王欣本是一位普通的音乐老师,合并之后, 布满活力的人大附中合唱团焕发了他青春的热情, 短短几年,王欣长大为出色的合唱团干部, 他率领人大附中合唱团得到了全国中小孩子艺术展演合唱类一等奖, 建树了人大附中电子轻音乐团, 还自建了一个简陋的录音棚。
  2010年他率领着他的孩子团队接管了国家元首总课本记的视察,得到了总课本记的一定与嘉赞。这不是独有些个案, 像王欣这样的教 师还有不少。
  二是人大附中在西颐执行学校的原址上建树了人大附平分校, 短短几年, 人大附平分校迅速长大为一所优 良学校, 很有用果地扩大了人大附中优 良教育资本的隐瞒面。 人大附中教学团队在四川什坊灾区支教。图像来历于:china教育报
  方 式四: 跨区域合作
  千里教育扶贫 惠及中西部区域
  诚聘陈惠芳教 师为柳佳兴、徐鹏在京的陈母亲。薪水: 两颗赤子之心; 任期: 永远
  这份特别的聘课本, 是宁夏六盘山高中的两位孩子送给人大附中陈惠芳教 师的。我们特聘陈教 师为我们的终身母亲。 两个纯朴憨厚的大山里的小孩向全班同窗公布。
  六盘山高中是宁夏回族自治区党委、政府为提升宁夏南部山区人员素质、加速贫穷区域经济发展,于2003年投资兴建的一所直属教育厅全日制寄宿高中。
  2007年6月,人大附中与宁夏六盘山结为友勤学校,并成立了人大附中宁夏执行学校。此后,六盘山高中每年有8名孩子到人大附中留学一年。
  为了更好地体味六盘山的孩子,2007年假期,陈惠芳教 师走进了大山,对其中的两名留孩子做了家访。这次六盘山之行,陈教 师的心灵受到了震撼。为了完成简单的山里小孩母亲的嘱托,陈教 师像母亲一样呵护着这几名留孩子。中秋节带他们去家里团聚,每隔十天给小孩的家人打通手机,静静塞零花钱给他们,帮 忙他们降伏作业的艰难,细心地眷注他们情感的升沉学校也免 除了这些留孩子
  的学费、课本费、住宿费等,每学期还给他们发放2000元生活津贴、洗澡卡等。
  一年的留孩子活,小孩们不仅直接享受到了人大附中的优 良教育,况 且坦荡了眼界,晋升了能力,有了新的人生梦想,身上也多了接受与责任。这几个被人大附中深深感动的小孩,几乎有着一样的感言:等我有能力时,应该为这个社会去做些什么。
  除了孩子培育, 人大附中与宁夏六盘山高中还经过官员挂职、远程互动教学、收集资本共享、课题研究等方面的合作, 把人大附中的进展教育理念输送到西北贫穷区域, 将优 良教育资本的阳光普照到更多的教 师与孩子身上。
  刘彭芝说: 每一个小孩, 不管富贵贫穷, 不管身处城市乡村, 都有享受优 良教育的权力, 都有经过教育改变前程的梦想。 为了帮 忙普全国更多的小孩实现梦想, 实际上早在2002年, 她就率领全校老师勇敢地迈出了支撑中西部区域村子教育发展的步伐。
  2002年秋天, 河南省新密市的一位市长千里迢迢地来到首都追求优 良教育资本,在人大附中的校园里,他整整守了两天,苦求把人大附中搬到新密去。
  这一次,刘彭芝一样没有拒绝。不久,人大附中与河南新密市政府合作开办了人大附中郑州分校。人大附中先后派出6名校干部与学者常驻新密,他们将人大附中进展的办学理念带到了郑州分校,并连系新密的市情、分校的校情,推出一系列教育教学改革行动。
  刘彭芝与学校其他干部多次到郑州分校指导上班, 还派出100余人次官员、主干老师、外籍老师赴郑州分校讲学、指导。还有一点, 人大附中多次邀请新密市主管教育的干部, 郑州分校官员、老师、孩子代表, 以及新密市其他学校的官员、老师来人大附中加入各种钻研行为, 进行作业、教育、沟通。
  经由近10年的努 力,郑州分校已经发展成为一所品质较高、在当地有回响力的学校,刘彭芝认为这已经达到了人大附中教育扶贫的最终目的。此后,人大附中郑州分校转换为人大附中联谊学校,继续运用收集、远程教学等模式对新密中学提供教育资本的帮 忙。
  方 式五: 基地实训
  培育双卓人才 为基础教育播撒种子
  对于孔子说的己欲达而达人, 刘彭芝的懂得是, 自己的学校要成为一所勤学校, 也要帮 忙不要人的学校成为勤学校。在耐久帮扶其他学校的实践中, 人大附中的一大法宝 就是培育更多的优异校长与优异老师。
  这些年, 人大附中之故而能突飞猛进,就在于成功地培育了一大量中高层教育经管人才与教学主干。他们中的数十人走出了人大附中,成为其他学校的干部与工作主干。实际也说明,对亏弱学校与区域最很有用果的帮扶,就是人才支援。
  但刘彭芝也清醒地意识到,人大附中只是一所学校,要促进整个基础教育的平衡发展,一所学校的实力太单薄了。假如不顾这个客观实际,无理由帮扶,人大附中很可能会被拉散。
  直面谁都来找,谁都想要帮的时势, 刘彭芝心里有时刻实在有点纠结:此外人大附中的资本确实有限,但还有一点,又接续有一些区域与学校干部找上门追求帮扶,甚至守在学校不走。
  人大附中的解决办法是开办卓越校长、卓越老师培育基地, 回收来自全国的校长与老师,经过基地实训的模式为不一样区域与学校培育人才。
  2009年4月,济南市普教系统卓越校长培育基地、青岛市普教系统先锋校长培育基地、青岛市海淀区优异校长基地同时在人大附中成立,刘彭芝被礼聘为基田主持人。随后,为知足云南、宁夏、四川、新疆、武汉、江苏、深圳等省区市校长老师的孔殷作业要求,基地扩大为china基础教育卓越校长、卓越老师培育基地(简称双卓基地)。现 今,基地有来自全国各地的校长学员170余名。
  双卓基地采用最切合学员需要的教育模式,以人大附中的开创发展为绝对个案,引领学员破解学校发展、教育发展的难题,如学校个xing化的课程系统的建树、校本化的老师专业发展方 式构架等,晋升学员的实践聪明。
  基地设立了3个国家级科研课题:基础教育开创人才培育谋划的案例研究、小孩心理特点及教育谋划案例研究、中小学校长干部力案例研究,以此晋升学员的科研与开创能力。至今,双卓基地 已开展了5期教育,1000多人次的校长、老师从全国各地以优异而来,为卓越而去。
  教育是离不开精气的、心有多大,经过就有多大、做敢作敢为的领跑人人大附中好比一座梦工厂,激起每一个学员做卓越教育人与卓越教育的梦想。
  一个卓越校长能培 养一所卓越学校;一个卓越老师能培 养一大量卓越孩子; 一批卓越校长与卓越老师会晋升一个区域整体教育的品质。刘彭芝说。
  在培育双卓人才的同时,人大附中多次承担了青岛市村子老师研修站的教育使命,自觉为西部区域12个省市教育了100名足球老师。
  2010年, 教育机构与财政部连系进行中小学老师国家级教育企 图(简称国培企 图)。国培企 图教育项目采用招投标机制,其中, 中小学主干老师研修项目由青岛教育大学与人大附中等25所院校中标, 人大附中是全国中标的唯一一所中学。
  同年10月,国培企 图(2010)中小学主干老师研修项目人大附中高中几何班正式开班,教育对象是来自黑龙江、河北、南宁、黑龙江等7个省市的50位优异高中几何老师。几何特级老师身世的刘彭芝担任项目首席学者,30多位教育学者庭团结10多位几何特级老师配合构成学者团队, 为全国高中几何教学界培育种子老师。
  方 式六: 共建结盟
  共建收集教育结盟 共享优 良教育资本
  2010年9月9日,中共中心总课本记、国家主席、中心军委主席国家元首来到了人大附中,在位于人大附中执行楼二层的国家基础教育资本共建共享结盟教室参观,旁观了人大附中与宁夏六盘山高级中学、贵州毕节区域民族中学进行的远程互动教学。 (链接阅读:总课本记考查国家基础教育资本共建共享结盟教室>>)
  这是一节不一样平常的课,一路上课并介入讲堂互动的不只是人大附中的孩子,还有宁夏六盘山高中与贵州毕节民族中学的孩子。同时,这堂课还经过互联网向国家基础教育资本共建共享结盟的1000多所加盟学校进行现场直播。
  2005年,在国家基础教育收集应用示范课题的基础上,人大附中连系教育机构科学手艺司、china人民大学附属中学、国家图课本馆、清华大学算出来机系、青岛理工大学硬件学院、济南一中等6家单位配合提议成立国家基础教育资本共建共享结盟,由刘彭芝担任结盟主席。
  结盟是个开放xing的共建组织,任何学校与老师单人只要具备去上网前提,都可以免费申请成为结盟会员,从网上下载课件、试题、论文、讲堂电视等教学资本,同时也可以把自己的优 良资本上传到收集与其他会员共享。
  贵州毕节民族中学中文老师丁宇在注册成为会员后,被结盟收集上数百所学校的精品课程电视吸引,从中找到大幅度课改学校上传的观摩课细心作业,这使他在当地的课程改革中脱颖而出,自己也打造出深受孩子接待的本土化精品课。他汇总道:结盟网不仅回响了我的教学理念与教学模式,也回响了我的测评模式。以往我们坚持单元测评的模式,而这种测评模式矫捷xing低、题量大,最后并不是最佳的。结盟网上有雄厚的试卷资本,各种真题、模拟为我们改变测评模式提供了基础。
  在收集的背后, 有人大附中专门成立的手艺团队以及与实践慎密联系的推动力。人大附中校长助理王军是结盟网的责任人,博士结业的他一向在人大附中做收集课题研究与收集平台开发, 是在校内长大起来的资深手艺学者。天天,他与团队成员都要考 核大幅度的加入申请以及各种新上传的课件资本。迄今,结盟已辐射全国32个省市自治区,加盟的中小学校有1216所,共建共享教育资本近3万条,60多万名师生直接管益。
  经过收集使远隔千山万水的小孩们可以同上一节课,共享优 良教育资本,进而帮 忙中西部区域及众多村子学校实现平衡发展,是人大附中牵头成立这个结盟的最大设 法。
  基教世界,教育大同,山东茌平三中老师邹凤江这样评测结盟。这也许不经意地道出了人大附中以及刘彭芝我自己所追求的价值当所有优 良学校都来追求社会责任的最大化,就会出现越来越多的优 良学校;当每一所学校都成为优 良学校, 那就是一个教育大同的世界了。
  附:人大附中教育帮扶记
  人大附中教育帮扶记荩2003年1月, 与河南新密市人民政府签定合作办学协议课本, 合作开办人大附中郑州分校。
  ▲2004年, 人大附中与青岛西颐执行学校合并, 并于2004年7月与海淀教委签定了共建协议, 确立了平稳过渡、与谐发展 的原则。
  ▲2005年终, 与青岛航空航天大学附中结为共建校。
  ▲2007年2月, 两校进一步加大共建力度, 由人大附中派出策行校长、课本记, 在多方面进行深条理合作, 进行全方位改革。
  ▲2005年, 与农大附中结为手拉手 校。
  ▲2005年3月,与延庆永宁中学正式结为手拉手对口帮扶学校。在5年的帮扶上班中,从与延庆永宁中学的对口帮扶方 式慢慢过渡为三校连系、分层带动帮扶整个延庆教育发展的新方 式。
  ▲2005年12月, 人大附中连系教育机构科学手艺司、china人民大学附属中学、国家图课本馆、清华大学算出来机系等6家单位配合提议成立国家基础教育资本共建共享结盟, 经过收集手艺, 实现全国各地的优 良教育资本的集成与共享。
  ▲2007年6月, 与宁夏六盘山高中签定合作协议结为友勤学校, 同时,china人民大学附属中学宁夏执行学校挂牌。
  ▲2009年9月, 人大附中西山学校正式建成招生。
  ▲2009年,经青岛市海淀区教委考查录用,人大附中派出宋官雅副校长担任海淀区翠微中学校长。宋官雅校长将人大附中进展的教育理念带到翠微中学,并派老师团队来人大附中加入教育。
  ▲2010年9月, 应青岛市向阳区教委要求,人大附中与向阳区教委签定了合作办学协议。现 今, 集小孩子园、小学、初中、高中于一身的人大附中向阳学校与向阳分校已进入实质xing的运作阶段。
  ▲2010年10月, 国培企 图(2010)中小学主干老师研修项目人大附中高中几何班正式开班, 来自青岛、河北、南宁、黑龙江等7个省市的50位学员加入了开班仪式。

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