中小学新学期开学在即。从昨天起，一些中小学老师开始了假期后的上班生活。直面即将到来的新学期，较_多校长与老师在思考这样一个话题：开学首先天，是让孩子仍然沉浸在节日气氛中“回味春节”，还是着重“换频道”，疏导孩子快快从节日、假期状态转到学习状态。对此，一些教育学者的观点很明晰，疏导孩子较快地适应学习是“主流”。
观点一：为“回味春节”搭平台
与以往有所不一样，现今春季新学期开学首先天，是龙年正月十六，已过了花灯节。按传统习俗，过了花灯就过完了年。中小孩子的假期也在花灯节后完结。
“按我们的经验，孩子首先天到学校 ，肯定很兴奋，会说起不少在春节与假期中发生的事情，也许他们的兴奋点还在春节的那段时光上，在这种景象下，经过班会课、晨会、午会，让孩子回味春节，不失为一种好的形式”，在浦东新区一所小学担任大队教育员的赵教 师认为，小孩子，尤其是低年级孩子，他们的春节年味可能会比高年级生更重一些，所以在开学首先天组织“回味春节”，让不一样孩子索-性来个“集体回首”，可以将节日的情绪释放一下。
赞同这种观点的陈教 师说：“民族传统的节日，也是进行爱好国主义教育与民族精气教育的载体。让小孩子节后开学谈谈春节见闻，说说感受，也是很有意义的事。与其让孩子自由沟通，倒不如提供一个平台，使他们再尽情会商一下。”
一些教 师还明晰表示，“回味春节”，对疏导新学期学习是一种过渡模式。
观点二：及早激发孩子的“学习期望”
但在依然“回味春节”PK进入“学习状态”时，高中学校 的老师更倾向于后者。在他们看来，新学期开学，就批注一学期的学习正式开始了，再“回味春节”，不符合当下的需要。“高中生的阅历比小孩子多，对春节的纪念程度远不如小孩子，同时因为他们直面的学习压力，可能更需要缩短节日带来的宽松感。快速进入学习状态，也许是更好的选择。”杨浦高级中学的一位班主任指出，每到新学期开学，孩子真正进入学习状态都需要一些时日。在这种情况下，学校 首先天就开课，可能较_多的孩子不太适应，但必须适应。假日心境不能无限期。
浦东新区三灶学校 曾进行孩子学习习惯培育的研究，校长丁建光说，从研究与实践的情况来看，开学第7天是孩子适应学习生活的调整期，要把孩子从假期状态转向常态的学习状态，较_多的“硬-性”规定是必须的，而且早策行比晚策行好，“就是让孩子理解在什么时候就该做什么，不做什么。”所以他认为，不必延长孩子的放假状态，而应当激发孩子的“学习期望”。
观点三：针对不一样阶段孩子区别看待
假如说，新学期开学首先天保持“回味春节”属于人文眷注，那么，选择快速进入“学习状态”也是理-性的选择。“在这个问题上，我看还是凭证不一样学校 ，不一样孩子，甚至不一样景象做选择题，并不存在是是非非的判断题。但有一点必须明晰，开学了进入学习状态是‘主流’，回味也是为了更好地投入学习，是向学习转换的中介。”崇明县教育局局长黄强强调，教育教学要符合教育纪律，也要遵循孩子身心发展纪律，对不一样阶段的不一样孩子，采用的模式也会有不一样的选择。
南京市特级校长、浦东新区明珠小学校 长倪中华则认为，孩子从节日、假期状态转向正常的学习状态，学校 要创造合适 的气氛，善于因势利导，不在轮廓与形式上做文章，真正把功夫用在实干上，把握转换之间的科学与艺术，更好地服务于孩子的长大。
本报媒体 苏军