本报讯 福建江夏学院的孩子想学算出来机，可以到福州大学上选修课；福建工程学院的孩子想学法学，也可以选修福建教育大学的法学课……往后，福州大学、福建教育大学、福建农林大学、福建医科大学、福建中医药大学、福建工程学院、闽江学院、福建江夏学院等8所高校的孩子，可以凭证自己的 爱好爱好，到其他7所高校选修课程，得到的外校学分将得到本校认可；孩子们还可以到各高校图课本馆自由借阅课祖籍，免费下载各高校的电子文献资料。
上述课程开放模式的实现，得益于上述8所高校于上周六签署的《福州区域大学新校区高校结盟协议课本》。凭证协议，在结盟内践诺课程互选、学分互认、老师互聘、名师共享、文献信息资本共享等行动。结盟的建树，旨在经过高校资本共享、优势互补，促进各校提升科研能力与办学质量，配合打造福建甚至全国高级教育的发展高地。用福建农林大校园 长兰思仁的话说，这是“合作、共赢、多赢”之举。
跨校选课试点 孩子广泛接待
凭证协议，在结盟内高校周全践诺以选课制为焦点的学分制，连系践诺“双专业”、“双学位”、“主辅修”制，建树开放的教学经管制度。国家 级、省级、校级精品课程以及省级硕士优 良课程周全开放，同时创造前提开上完课校风景课程、优势课程，供孩子跨校选修。建树结盟高校课程互选共享信息平台，负责开放课程的一致受理、一致发布与一致经管。
媒体体味到，跨校选修第二专业，在大学城部分高校的部分专业已经展开了试点。福建教育大学从2012年开shi试行“双专业”、“双学位”，开放财务经管、法学、汉说话文学、英语、经济学、心理学、硬件工程等十几个专业，供本校及外校孩子选修。
师大教务处处长黄志高介绍，“双专业”制受到了孩子的广泛接待，现 今该校有1600多名孩子在攻读第二专业，还有几十名孩子来自福州大学、闽江学院、福建工程学院等外校。
据体味，第二专业一般从大一或者大二开shi选修，学习时候为2~3年，开课往往是使用周末与假期的时候，开考合格后，校园 将颁发学位证。
现 今，财务经管、法学、英语等专业是师大最热点的第二专业，“我们院好多同窗都选了财务经管，报名的人都爆满了。”师大外语学院的赵花艳同窗说。赵花艳在2012年大二时选修了本校教育学院的心理学专业，她说，心理学的班上还有江夏学院的孩子。
选修第二专业 找开车去工作便捷多了
高校课程的开放，为高考不理想或是专业不理想的同窗供给了第二次选择的机缘，一些办学实力较弱院校的孩子，也可以经过跨校选修，到外校的优势专业听名师授课。
但“双专业”的益处还不止于此。“双专业扩大了孩子的找开车去工作面。已经有好几个辅修法学专业的孩子考上了公务员，还不少的冷门专业的孩子第二专业选择了英语，找开车去工作便捷多了。”黄志高说。
在“baidu知道”关于师大双专业的问答中，也有孩子提道，“第二专业学法学，可以省下不少精神与时候，直接加入司法开考，司考考下来的证课本的含金量不用说阿。”
据体味，对于周全开放所有精品课程，各高校间还需要进行和谐，拟定出具体、详尽的操作与经管办法，故而在眼前秋季可能还无法周全铺开。“例如，优势专业或名师课程孩子爆满，而弱势专业于是少人问津怎么办？老师互聘、名师共享会不会过多地占用名师资本，回响本专业孩子的学习？这些问题都需要好好谈判，拟定出具体的应对细于是，既知足本专业孩子的需求，又断定课程开放，让更多的孩子受惠。”有关媒体说。
八校文献资本实现免费共享
在结盟协议中还提到，“进行文献信息资本共享，慢慢进行一致的图课本馆自觉化经管系统，一致的‘一卡通’号码，一致的图课本馆连系目次，实现图课本文献与电子文献信息资本共享。”
据体味，现 今结盟高校的图课本馆已经基本实现了纸本图课本的互借与电子文献的共享。
师大图课本馆馆长方宝川介绍，从眼前5月1日开shi，该校孩子只需到本校图课本馆登记，就可凭“一卡通”卡到外校图课本馆借课本。之故而要登记，是因为各校的图课本经管系统各自自力，不能互通，校园 只能经过登记来把握到外校借课本的孩子额度，防止孩子借课本不还。不过，未来8所高校采用一致的图课本经管系统后，孩子凭借一张卡，就能自由收支所有些结盟高校图课本馆。
对于数目远超纸本图课本的电子文献，也从眼前6月开shi在结盟高校间实现了免费共享。倘使用户要查找某个试题的有关论文，只需从各高校图课本馆的首页进入“福州大学城信息资本共享服务平台”，系统会同时显示8所高校数据库中的所有有关论文。假如是本校论文，可以立 刻下载查瞧；假如是外校论文，只需输入自己的电子邮箱，系统会自觉将论文打包，及时发送到电子邮箱。
结盟酝酿已久 合作共赢之举
福州大学城高校结盟酝酿已久。早在2012年，省教育厅就出台了《关于进一步推进福州区域大学新校区教学资本共建共享的若干意见》。此次结盟协议课本的签署，标志着高校间的合作又迈出了坚实的一步。
福建农林大校园 长兰思仁认为，结盟的成立是“合作、共赢、多赢”之举，经过建树结盟，优化了资本装备，不要了重复拼造。他举例说，师大的工业微生物工程研究中心是省部级研究中心，不管设备仍是人才都比较完整，假如其他高校再设一个近似的执行室，那就是重复拼造，挥霍了资本，而经过结盟，其他高校的优异研究人才，也可以进入到师大的研究团队，进行本质-性合作。
他还说，经过课程互选、学分互认，也有利于促使亏弱学科与专业接续进展，提升校园 的整体科研实力与办学能力。
有关媒体告 知媒体，结盟高校的合作不是一年两年的事情，而是一个长久-性、渐进的过程 。“先把能做的都做起来，随后慢慢扩大合作的深度与广度。”
高校结盟协议要点
连系培育研究生连系培育开创做老板人才连系开展学科专业拼造连系开展科学研究进行课程互选进行老师互聘、名师共享开放执行室进行文献信息资本共享配合推进对外沟通推进后勤服务资本共享建树开车去工作和谐落实机制□孩子提议
精品课程去上网让更多人共享
采访中，大孩子们广泛对高校周全开放课程持正面评测。有同窗说，这真正体现了“开放、包容”的大学精气，也给同窗们的学习、找开车去工作带来了不少便利。
还有同窗提出，一些热点的适用课程与精品课程，本校内选修时报名人数就已经爆满，假如对结盟高校开放，报名的人势必更多，因 为有人数限制，不可能大部分 数报名的人都能选到课。在这种情形下，把这些课程置于高校结盟的收集共享平台，进行数字化课程教学，不失为一个好办法。
据体味，现 今在收集上，哈佛、耶鲁等德国名校的公开课程受到高校孩子与白领的热捧，这些课程的内容，包含哲学、经济、物理、心理学等等。