当前我国少年小孩最崇拜哪些人？他们对学校 的榜样教育评测如何？近期，国内青少年研究部门发布国内首先份关于“少年小孩偶像崇拜与榜样教育”的调察讲述，让较_多人对少年小孩心目中的偶像与榜样的分布情况有了初步认识。
日前，国内青年报专访了“少年小孩偶像崇拜与榜样教育”课题组副组长、国内青少年研究部门少年小孩研究所所长孙宏艳，请她对该讲述进行了深入解读。
国内青年报：为什么要调察研究少年小孩心目中的偶像与榜样？
孙宏艳：不少研究发现，偶像与榜样对于少年小孩的长大必不可少。可能在不一样年纪段，少年小孩崇拜的偶像与榜样有所不一样，但一般而言，他们总需要经过偶像与榜样来确定自我长大的偏向，经过模拟偶像与榜样，实现社会知识的习得与自我长大。所以，领会少年小孩心目中偶像与榜样的分布特点，对于认识当下少年小孩的广泛心态与长大情况，分析解决少年小孩长大中存在的问题，具有非常大的意义。
但我国现 今的有关调察研究很少。为此，从2011年5月起，我们从青岛、四川、山西、河南、辽宁、绍兴6个省(市)里随机抽取了6466名小学三年级到高中2年级在校生，对他们进行了问卷调察。
国内青年报：在讲述中，既有榜样也有偶像，二者的区别何在？小孩们能分得清吗？
孙宏艳：一般来说，偶像多是自主选择的最后，而榜样更多的是由ZF与学校 树立的，具有显著的现 今特点。偶像更多地用来知足情感需要，如娱乐需要等，而榜样更多地起激励作用。当然，二者并谬误立，可以相互转化与融合。
调察中我们也发现，小孩对偶像与榜样的区分度并不显著。例如，在小孩们最爱的偶像的调察最后中，周杰伦、张杰、杨幂、许嵩等娱乐明星排名靠前；同样，在小孩们最赞同的榜样的调察中，他们依然靠前。不少小孩告诉我，这些人是偶像还是榜样并不重要，重要的是这些人身上有“正面”力气，能对他们产生实实在在的回响。
国内青年报：你们的调察显示，当前少年小孩的偶像近七成是文体明星，比例远高于科学、艺术等领域的出众人物。对于这个最后，您怎么看？
孙宏艳：曾有个小孩在微博上对我说：“我内心的动力已经被学校 与爸爸妈妈毁坏得差不多了，相反，我能从明星偶像身上吸收动力。”可见，小孩们有从偶像那里得到正面动力的需要。我们目 前提供给他们的榜样虽是正面的，但一些榜样与偶像比较“枯瘠”，内在不够丰富，常常不被当成普通人来塑造，小孩们不爱。既而有着偶像需要的小孩会把目光投向明星。
另一方面，目 前是大众化娱乐现 今，经由电视台的包装与宣传，娱乐明星从着装打扮到生活模式都显得“光彩熠熠”，对不少少年小孩产生宏大吸引力。在这两种因素的配合作用下，娱乐明星自然成为很多少年小孩心目中偶像的首选。
实际上，明星崇拜在我国港台地区以及意大利都相当广泛。它既是少年小孩发展过程 中的阶段-脾气况，也反 应了他们在摸索自我的过程 中，对理想人物的社会愿意与情感依恋。偶像的一个特点就是理想-性，就是说小孩们对偶像的崇拜实际上是在勾画自己的理想。一个张杰的粉丝在我的微博上说：“我从张杰的过去看到了目 前的我，从张杰的目 前看到了将来的我。”当然，不能否认的是，这一最后也反 应出，我们当今社会贸易文化泛滥与娱乐宣传过度等问题。
国内青年报：有人担心，这样下去我们社会将越来越接近“娱乐至死”的情况了。
孙宏艳：一定程度上确实可能出现这种情况。目 前不少电视台缺乏社会责任感，在宣传明星时，只专访他们的外表有多摩登、生活有多豪华，很少涉及他们成功背后的艰辛。这会让少年小孩认 为，将来的生活就应该是“住豪宅、开好车、挥金如土”，而且不用经过自己的双手去创造也能实现。
当然，“酒香也怕街道深”，我们不能完全不认同与抛弃贸易化的宣传与运作。可是呢，，贸易化不是去价值化，也要承担社会责任。不少张杰的粉丝在我微博上说，他们爱张杰，是因为他是从小人物打拼上来的，他们爱他的孝顺、坚强、善良、不放弃等精气。我认 为电视台应该多宣传明星的优秀品质。
国内青年报：一些人可能认 为雷锋过时了，但你们的调察显示，雷锋仍是少年小孩榜样排行榜的首先名。雷锋精气为什么可以经久不衰？
孙宏艳：调察中，雷锋不可是呢，少年小孩最喜爱好的榜样，同时也是他们最崇拜的10位偶像中唯一一位非文艺体育明星式的人物。
雷锋之所以在今世仍受少年小孩喜爱好、佩服，主要有以下三方面原因：首先说，雷锋身上助人为乐、敢当螺丝钉、耐劳学习的精气是人类广泛愿意与需要的真善美的品质，它不会因现 今变迁而被不认同；其次，雷锋本身是个“小人物”，具备亲与力。而且，雷锋精气是大多 数人都能学习与效仿的，他给我们提供了作为普通人应有些基本生活准则与道德标准。我们的调察是在2011年5月进行的，并不受近期学习与纪念雷锋的有关举动回响，这也进一步说明，雷锋的位置在青少年心中一直比较高。
最重要的是，在雷锋精气的沿用与弘扬中，它接续被赋予流行的元素，让年青人能更好地理解与接管。例如，目 前在年青人中很潮流的志愿者举动，它助人为乐的精气内核就是雷锋精气在新现 今的沿用与体现，只不过在形式与内容上更具现 今特点罢了。
国内青年报：调察还显示，超半数孩子不爱学校 的榜样教育模式。学校 的榜样教育为什么不能赢得小孩喜爱好？
孙宏艳：我们的调察发现，对于学校 榜样教育中存在的主要问题，受访孩子认为排名前五位的是“榜样被美化、夸大”(16.1%)、“榜样教育千篇一律，没有个-性”(14.1%)、“榜样的缺点被埋没，不可托”(13.3%)、“对榜样的宣传太死板”(13.3%)、“榜样不是孩子选出来的”(13%)。
在我们的学校 榜样教育中，最突出的问题是，教育者往往一厢情愿地认为榜样就应该是完美的。所以，在实际的榜样教育中，学校 给孩子提供的是一座座经由修饰、掩盖过缺点的雕像，并不是有血有肉的、可以打动人心的人物。孩子在学校 的榜样教育中本来没太大主动-性，假如接触到的榜样再比较枯瘠，他们会对学校 提供与树立的榜样不感兴趣，甚至产生反感。
在塑造与宣传榜样时保存他的“缺点”，不少时候不但不会毁伤其回响力，甚至还会拉近榜样与普通人的距离，扩大他的回响力。以苹果公司创始人乔布斯为例，社会在宣传他时往往只强调他的开创精气，但他在上学时是个“差生”，爱好逃学、爱好捣蛋，他的“差生”履历会产生难以想象的作用——让不少在学校 被贴上“差生”标签的孩子懂得，“差生”并非一无是处，他们也有优势与先天，也能改变世界。
国内青年报：真正有效、受少年小孩接待的榜样教育模式到底应该是什么样的？
孙宏艳：首先说应以少年小孩为主体，连系他们长大的需要来塑造榜样。假如有可能，可以让小孩自主选择榜样。其次，少年小孩需要去神化的榜样。在榜样塑造中，不要一味排斥榜样身上的“缺点”。可以赋予榜样一些流行元素，让榜样偶像化。对于少年小孩明星崇拜的问题，我们也不用过承担心，甚至不认同所有明星。我们可以疏导少年小孩的偶像崇拜，发现明星身上存在的正能量，使偶像榜样化。最重要的是，我们应提供一批少年小孩能接管、爱接管的榜样与偶像，使他们有更多的选择空间。