做爸爸妈妈可能是全国最重要、最有难度的上班，尤其是在国内。大多 数爸爸妈妈都渴望小孩成龙成凤，但真正懂得科学地进里手教的爸爸妈妈却不多。一个本来康健可爱好的小孩，倘使培育模式不当，造成小孩心理不康健，好 不好既残酷，又让爸爸妈妈悔怨莫及呢？在多年上班中，我接续看到不少爸爸妈妈“想爱好却不会爱好”，走入一个个误区，值de警醒。
首先说，爸爸妈妈对小孩重物质轻精气。六七十年代、哪怕是80年代出生的爸爸妈妈，自己的童年在物质上也往往不尽如人意。他们小时候，认 为最大的幸 福与开心之一，就是偶 然得到一块糖或者拥有一个洋娃娃。当他们有了小孩之后，认 为最爱好小孩的办法，就是给他好东西，小孩想要什么就买什么，哪怕贵点也要努力知足。
我在TV台做心理访说节目时接触过这样一件事，一位一个人母亲带着16岁的年纪的孩子一起生活，这个小孩全身名牌。母亲节衣缩食，就为知足小孩的物质需求。实际上爸爸妈妈并不知道，给小孩创造过度富有些生活环境或者太快批准小孩的要求，都会让小孩产生“有愿望就自然应该实现”等不切实际的想法，变得心灵懦弱，难以经受挫折。实际上，物质是次要的，买东西的过程 中与小孩沟通，教会他努 力的过程 ，才是最主要的。
其次，爸爸妈妈对小孩重智商轻情商。很多爸爸妈妈，特别是履历过“文凭热”的人广泛认为，学习好才有好前途。殊不知，当今社会已经发生了翻天覆地的改变，智商在成功要素里只能占到30%的比例。一个懂得为人处事的“高情商”人才，可能走得加倍顺畅。
最近，有一对爸爸妈妈送小孩到美国去留学，但小孩到伦敦后连机场都没出，只停留了48小时就买了全价返程票返国，留孩子活粗心完结了。
原因很不复杂，预定的接机公司因为车有故障迟到，小孩就不知道怎么办好了。这个48小时的留孩子，正是小孩教育中重智商轻情商的典型。除了好好学习，更重要的是让小孩学会识别与节制情绪，智慧地与人交往、出众适应社会。
最终 ，爸爸妈妈对小孩重学龄后轻学龄前。大部分人认为，小孩长大了、懂事了，才是最需爸爸妈妈的时候。实际可能恰恰相反，小孩对爸爸妈妈的需要程度，随着年纪的增长反而会减弱。新生儿、婴小孩 的学龄前期，才是最需要爸爸妈妈亲自照顾的时候。所以，由其他人抚养的小孩，会突然产生强烈的离散焦心，将来也容易缺乏平安感，敏感、孤僻，甚至出现心理抗拒，出现沟通障碍。
所以，爸爸妈妈要“痛下决心”，再苦也要保持几年，把小孩带在身边。既使请老人帮忙，也不要放弃自己照料小孩的责任。(杨凤池)