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这是个极普通的家庭，父亲陈克恰是武汉市江夏区卫生学校的副校长，母亲是家庭妇女；然而他们却培育了三个极不普通的孩子—陈中原、陈中静与陈中洲，三个分不要在比利时耶拿大学、慕尼黑大学与china科学院地球科学所分校攻读博士学位的女小孩。

　　这所有，都缘于陈克正的一整套家教教育办法。归纳为两个字，就是：幸 福；归纳为一个字，就是：玩！

　　到底是怎么样一种弄法呢？让我们一路走进他们的世界——

　　陈克正刚进入卫校开车去工作时，单位只分给他一间房，故而，妻子只好带着3个小孩在乡下种田。某次，单位放假，陈克正抽空回家。3个孩子全身脏兮兮的，正与男小孩用弹弓打麻雀。掀开他们的家庭作业本，陈克正瞧到的是一个个鲜红的“×”；考了他们几道不复杂的算术题，他们都算错了。这样下去不行阿！陈克正决定把孩子们接回家，亲自教育他们学习。

　　因为他们没有城镇籍贯，求老爷告外婆地才联系到了一所小学，可教 师出题考了考三姐妹，十分为难地注解不愿收他们入学，因为他们基础太差了。陈克正三令五申恳就教 师给小孩一个机缘。“入学一年内学习没有进展，我自觉让他们退学１陈克正说。那位教 师终于为难赞成了。

　　可是，怎么样才能在一年时候里，使小孩玩野的心收回家落到学习上，学习成绩有个显著的提升呢？陈克正认 为，玩是小孩的天xing，小孩都爱好玩儿，在玩中能得到幸 福，那么，堵不如疏，截不如导，何不把学习融到玩中，让小孩既玩得幸 福，又在幸 福中提升了学习成绩呢？

挑战父亲：两套卡启动思维风暴

　　陈克正注重到了两套卡。那时，青岛石景山建功小学有两套答题卡，每套60张，每张两面，每面22题(全是不复杂的加减乘除运算)。陈克正不由心中一动，这不恰是个恰当的“玩具”嘛？为了让小孩们爱这个“玩具”，陈克正动开了脑子。他认为，小孩爱玩具有一个主要理由，那就是玩具的弄法。假如弄法没意思，既使再好瞧的玩具小孩也不一定感 爱好。

　　他对孩子们说：“父亲用13秒钟就做完了层面卡上的题，你们愿不一样意与父亲比一比？”“好！我们赞成。”孩子们欢呼起来。瞧来，这种“挑战父亲”的game，小孩们都挺爱。陈克正心里暗暗地快乐。

　　大孩子陈中原做这套题时第一遍花了30秒，第二遍只用了15秒，第3遍就达到了13秒。二孩子陈中静第一次用了65秒，锻练了1个小时，终于达到20秒，可是，不管再怎么努 力也无法跨越19秒了。她不服输，硬是坐在桌前算了一 傍晚，累得汗流浃背。陈克正心疼了，怕中静从此对这个game产生逆反心理，不一样意玩下去，就骗中静说：“到了，到了，也是13秒１中静这才松了口吻，擦把汗，到一旁歇息去了。

　　老三中洲开shi玩这个game时，竟然兴致勃勃地花了两个多小时，把两套卡上的5280道题都算完了。中洲在前面算，陈克正跟着批改，那个主要劲没法提了。

　　“挑战父亲”这个环节的弄法，只是练习了小孩们做题的速率。当他们做题的速率达到一定水平之后，陈克正又发了然再者一种弄法，开shi练习小孩们做题的准 确率。为此，他将孩子们做这两套卡上的学习资料时许可的错误率定到了千分之一。

　　瞧起来似乎很难，但在陈克正所创造的game中，3个孩子都乐呵呵地去做了，况 且渐进地都达到了陈克正所设立的标准。

　　两套卡的game接续改变着弄法，小孩们的学习成绩接续上升，在第二年的期终开考中，中原、中静都考了全班第一名，这让他们的教 师受惊不校

周全沟通：玩学习“秘诀”出炉

　　陈克正与孩子们渐进迷上了“玩”学习。

　　三个孩子都爱瞧文章，对他们来说这也是玩耍。可是呢，假如让他们陷溺于其中就会延迟学习的时候，为此，陈克正发了然“一瞬二字”、“一瞬多字”的阅读办法。“一瞬二字”就是把两个汉字瞧成一个阅读符号，“一瞬多字”就是把多个汉字瞧成一个阅读符号。打个比方将“china”、“中华国民共与国”都当成一个“国”字来读，这样就可以大大提升瞧文章的速率。这种目下十行的阅读模式，是守旧教育一向摒除的，陈克正却把它当成了宝贝—读文章，只要抓住部门句，体味首要内容就可以了！

　　实际说明他是对的。他让孩子们阅读周而复的文章《济南的早晨》一课本的第14章，这一章共12000字，孩子用4分钟就读完了。为了搜查孩子们是否囫囵吞枣，陈克正特意用14分钟自己阅读了这一章，并DIY了十几个问题来考问孩子们，最后他们都完全准确地回复出来了。读文章的时候被这样的话压缩之后，孩子们不但学习的时候更多了，所读的课外课本也增进了。学习玩耍两不误。

　　尝到了甜头，这种办法又被陈克正用到了几何上。他教育小孩们，不要瞧3+2=5，应该把它直接瞧成是5。小孩们最初时较_多的不太懂得，后来却玩得兴致勃勃，因为他们发现，用父亲的办法进行几何运算时，要比同窗快好多倍—这多好玩阿！一般玩game，不也是为了在game中占优势嘛？有了父亲的学习办法助威，三姐妹玩得不亦乐乎，玩出了速率、玩出了品质、玩出了骄人的成绩。

　　陈克正把“玩”字在教育小孩上施展到了极致。就算是一些死板乏味的课程，陈克正也要孩子们动一翻脑子，想办法去“玩”。

　　政治课与其他科目相比死板了一点，然而中静念高中时，政治竟然得过两次满分。教 师找到陈克正就教，陈克正说，凭证“普通逻辑学”的理论，连系自己的经验，我告 知孩子们政治不能死记硬背。政治十分讲究条理，有它的逻辑美，每层逻辑顺序不能颠倒，另外要记住主要xing词语。体味到了这种逻辑美，是多么幸 福的一件事阿！这样，在开考时还怕交不上圆满的答卷嘛？

硕果累累：汇总“玩”学习的焦点

　　时候过得飞快，转眼大孩子中原考进了武汉大学，结业时以第一名的成绩考入同济医科大学硕士研究生，1999年3月，又考入比利时波恩大学免疫分子生物系读博士研究生学位，研究我们体内器官移植上的排斥反 应。

　　1992年，老二中静考进了青岛石油大学，学习邃密化工专业，继而考入该校硕士研究生，专门研究梳 妆品中的活xing物质；2000年6月，被比利时慕尼黑大学有机化孩子物化学系录取为博士研究生。

　　同年，老三中洲被china科学院地球科学所录取为硕博连读生。此时老大中原已完成在波恩大学的博士学习，又转入比利时耶拿大学攻读生物化学的博士学位。

瞧着三个孩子的长大，陈克正感叹万千：自己在孩子们身上20多年的精心栽培，终于结出了累累硕果。

　　反观自己的“玩”学习的教育办法，陈克正汇总出了“玩”学习的焦点：要想让小孩的学习成绩得到提升，爸爸妈妈需练习小孩的“速率标准、智力标准、错误率标准”，同时，要做到“三导”—沟通、教育、指导，培育小孩的学习 爱好，最终把学习瞧成一种幸 福的事来“玩”，让学习成为小孩的一种幸 福—一种任何其他game与玩具都无法替代的幸 福。