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2010年中考期近，若何高效地把握解题办法，明晰解题思绪，运用解题技巧，显得尤为主要，本文从中考中文试卷的三大部分择其精要，作一点拨，以利提升学习效率。

[文言文]
学习应注重基础。
文言诗文的默写重点应放在下列三类句子上：一是体现诗文主旨或批注作者志向的句子；二是今天仍有生命力的，至今还经常被因袭的句子；三是美妙上口、颇有文采的佳句。句中的主要词与难写字，一定要一再课本写，做到万无一错，确保满分。
诗词赏析类的试题，重点不仅应放在文学、文化常识上，如诗词曲的作者及所处朝代，更应体味文句的寄义，把握唐诗词中的形象、懂得唐诗词的根本内容，如2009年中考第7题，要求学生写出《山居秋暝》一诗中“天孙”的指代对象，第8题要求指出“懂得不恰当”的一个选择项，试题供给的四个选择项于是离别从唐诗词的形象、作者的思惟情绪与根本内容上让学生加以辨识。
课内文言短文的考点主如 果文学常识、句子翻 译与内容懂得，句子翻 译以直译为主，必需将句中的主要词语诠释准确，说话表述要求通顺，吻合现代汉语的句法习惯。内容懂得要求能概括文段部门、归纳文章主旨，把握作者的情感与观点，这一试题往往将上述要点经过选择题型来加以审核。
课外文言短文的命题所选的文本材料往往保持选文浅近易懂与注重课内知识向课外迁移这两个基作者根基于是，考点主如 果诠释词语、翻 译句子与懂得短文根本内容。这些考点与课内学过的知识内容有一定的联系，所诠释的词语必定是课内学到过的，所要诠释的句子句型也是常见的，对于根本内容，于是要细心读懂文章，体味记叙的人或事，把握文章蕴含的事理。

[现代文]
学习的重点在于整体阅读、整体懂得。近年来，中考现代文试题有个显著的特点，即十分注重学生的整体阅读，既有文本的阅读、题干的阅读，也有有关材料的阅读。就算是现代文阅读的试题题型、角度、局限改变不少，但全是从所供给的文本材料中派生出来的，而试题的较_多谜底又一般在文本之中，就算有些试题谜底需要加以概括、归纳，但也必需以文本材料为基础来进行清算。
题干的阅读也不容小瞧，题干中蕴含了众多解题信息。阅读题干时，必需擅长捕捉信息，题干中的信息一般有两类，一为提醒-性信息，这类信息为解题思绪或谜底取向作了需要的提醒；另一为限制-性信息，这类信息对谜底的内容或表述作了需要的限制，如“请用精练的说话概括”、“从赏识的角度写出鉴赏最后”等。现代文阅读所供给的文本材料是一个有机的整体，故而解题时必需保持整体懂得，树立全局观念。

[写作]
重在解读题意、表达真情。近年来的中考写作试题中的主要词语都有比喻意义或象征意义，如《在学海中潜水》、《我眼中的色彩》。
必需细心审题，“在学海中潜水”并非写自己在大海中学习潜水的经由，而是写自己在学习生计中降伏艰难、接续进展，达到目的或有所收成的过程 ，学习生计包含课本本的学习、实践的学习与生活的学习，可以是学知识、学能力，更是学做人、学事理。故而审清题意十分主要。
中考写作很正视表达真情实感，注重学生的感悟与体验。故而，在中考写作的写作中，一定要把“我”放入文中，即从“我”出发，用“我”的目光瞧四周的人与事、瞧社会的改变，写“我”所履历的事，抒发“我”的情绪，表达“我”的瞧法。就算文章要求写“群体”，这群体中也应该写到“我”，用“我”的所见、所闻、所感来写“群体”，写出“我”在群体中的长大、感悟、体验。这里需要指出的是，真情实感主要在于所表 达的思惟并不生疏 能力，真情实感并非一定是自己所切身履历的事，切身履历过的事也并非全是有真情实感，主要在于思惟并不生疏 能力。
近年来，南京市中考写作命题切近孩子的单人生活、家庭生活、学校 生活、社会生活，吻合孩子的生活积累与人生体验，让学生有较为宽泛的选材局限，鼓励学生眷注自我、眷注集体、眷注社会，在写作中展示中孩子主动向上、活力四射、康健乐观的风采，抒发中孩子纯挚雄厚的情感，表达睿智深 沉的思惟。推算2010年中考写作仍将因袭这一命题思绪。