高考中文考查的能力可分为5个方面：识记、懂得、剖析全科、鉴赏评测与表达应用
识记层级中，字的音、形，文学常识以及名句名篇的考查内容要求：瞧清题干要求，注重是选对的、错的，错得少的、多的，相同的、不相同的。答题时，可用铅笔在卷面上画出。
1、拼音：注重形声字误读的，多音字，常见读错字。
2、错别字：错别字只考别字，考的全是在报纸杂志上经常被用错的字。
3、选词填空：注重词义是否恰当，前后是否搭配，情绪色彩是否与谐，结构词-性是否吻合给出的句子。选词时，一定要读清 晰所给句子，再做裁定。尤其是不要期望，三个需要我们选填的词语每一个都能叫得清清 晰楚，运用解除法是一种最好的办法。
4、熟语与成语：要注重在情绪色彩方面出题者居心设定的错误，更要注重对熟语或成语寄义懂得上的错误。常见的错误一般是“望文生义”、“语境不搭配”等。
5、标点：重点在于一定要抓住“硬伤”，不要在“软肋”上去“较劲”！因为，标点符号，既有客观正式-性，又涉及到作者的主观随便-性，二者不是很反感都不能算作错误的。学生们应多注重一下引号(全引、半引与嵌在文中的引号)、括号(句内括与句外括的区别)、课本名号(该加的没加，不该加的加了)的用法。
6、病句：一定要把握好常见的病句类型，包含：①语序不当；②搭配不当；③成分残缺；④结构杂乱；⑤表意不明；⑥不合逻辑；⑦句式杂糅。
答题时注重：①可用提取主干的办法搜查是否搭配或成分残缺。②多重不认同可去掉一重不认同来搜查不认同词是否过剩，更应该注重，汉语中有一些词自己就包容着一层不认同，句中好 欠好又出现了不认同词。如“防止”、“不要”、“切忌”、“力避”等词语，句中假如又出现了不认同词，多半都属于不认同不当。③多项定语或状语的排列是否适当，一般地说，一个句子既有润色-性定语，又有限制-性定语，限制-性定语在前，润色-性定语在后；同是限制-性定语，所属应在第一位。④巨细概念并列有无包容。假如巨细概念句中都有，那么先说可能念，再强调一下小概念，用“尤其是”、“非 常是”，才是准确的。⑤联 系词语的搭配或地位是否恰当。⑥高低句关联是否准确。⑦指代是否明晰。⑧主客体是否颠倒。尤其要注重“一定了再一定”，或“不认同了再不认同”的递进复句中的前后两项必需是由小到大、由低到高、由浅入深的顺序排列，反而言之，就是病句。⑨是否有歧义。⑩是否句式杂糅。
7、文学常识的考查仍然包含三个方面的内容：①识记国内主要作家的现 今及代表作。②识记外国主要作家的国别及代表作。③识记文学体裁常识。
8、“默写常见的名句名篇”。在答卷时，要第一说选择会的不少的那一小题。眼前尤其要注重高考已经由默写名句向名篇过渡。
现代文阅读能力的材料包含：天 然科学类(即常说的的“科技声名文”)、社会科学类(包含散文、文章、杂文等)。
社科或天 然科学论文答题要点：1、快速阅读原文，体味大意。
2、凭证题干中的话与原文细心对照，找出错误。
现代文学习作阅读的答题要点：
总体提议：①先通读全文，初步把握全文意思。②可以先做最终 一道选择题，随后再做其他三道题。③能在原文中找到谜底的努力在原文中找，不倡议自作聪明，为难用自己的话概括。一般有一道试题是可以在原文中找到谜底的，况 且一般是第一题，一分不能丢。④老 实要概括的试题也请注重剖析题干及分值设定，推断得分点。⑤字迹工整，写满为止。
1、若何实现快速解读，把握选文的主旨？
观全篇，理思绪，重圈画；速读与精读相连系。注重那些最能体现作者立场观点，反 应文章深条理内容且内在较为雄厚、形象huo跃的文句。尤其要注重语段的刚开shi句、部门句、结句的寄义，还有比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，因为文章的主旨一般就潜匿在这些句子里。
2、若何进行周全的解答？
①审题干。使用好题干中包容的信息提醒；②多筛选。把命题所涉及到的内容放回到原文中，找准有关的信息区，随后另外要细心搜查有关信息区的前后，瞧是否有与之有并列或承接或递进等关联的语句、段落。若在一段内筛选整合，更要注重不能合并的信息；③瞧分值。一般情形，4分题谜底至少应有两点，6分题谜底至少应有三点。假如题干中有“从不一样角度”、“不一样方面”、“哪些”等提醒，更要细心把握住。
3、若何很有用果地组织说话？
①扣题意。即若何问就若何答，使“答”与“问”有直接的联 系-性；②重提取。一般来说，谜底中涉及到的一些主要词语、句子就在原文中，学生应抓住这些主要的文句，进行很有用果的提取、剪辑、重组，这样组织起来的谜底，一般都与标准谜底较切近。③分内外。需要高度概括的试题，组织谜底的时刻第一说要在原文中找出有关段落所传达的信息的配合点，随后使用文中那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的说话转换为抽象、概括-性的说话，即为所“问”作答。④重条理。在全科剖析之后，条分缕析地表述出来。这样，清楚懂得，一目了然。
因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严 格，评分办法一般是“要点给分”，故而表述要注重三点：①忌用修辞。回复问题，尽可能不用比喻、拟人等形象化的修辞说话。②忌无剖析。全科剖析，不能只答抽象的要点，要有恰当而具体的剖析。③忌漏掉。对应题旨，不能漏掉答题要点。
鉴赏评测层级中，第一说要把握文言文阅读答题要点：①快速阅读全文，体味大意，不要求每字搞懂。②对照试题的内容概括再瞧一遍。③实词诠释：注重不要拖前带后，要连系语境。④一词多义：而、何、乃、其、若、为、焉、以、因、于、于是、之、乎、且、所、也、与、者。⑤古今词义：注重古汉语一字一义，考的字词一般与现代汉语不一样类。⑥对人物的评测：要注重围绕题干中的要点来选，注重对人物的正面、侧面的评测要求。⑦对原文表达的评测，要读通原文义，瞧清要求是找对，仍是要找错。
文言文翻 译要求：①一字一译，字字落实；②补上省略部分；③对互文、铺陈的文句简译；④句式按现代汉语的要求；⑤活用字词要译出，尤其是使动、意动、为动；⑥比喻、借代义要译出；⑦人名、地名、官职名、器物名等不译；⑧句子的语气要翻 译出来。⑨尤其要注重古汉语中的固定格 局(如“不亦……乎”，“……孰与……”、再如“其……之谓也”、“得无(毋、微)……乎”等)。
诗歌鉴赏答题要点：
①把握试题中给出的很有用果信息，如开头、作者、注释等；②把握主要词语，如表达作者情绪的词语，能体现意境的景物描述等；③答题时要根据问的顺序答出响应谜底，不要漏答或颠倒答；④根据先观点后理由，先总说后详析的基作者根基于是组织谜底；⑤只答赞成或不一样意，没有具体剖析，不给分。⑥多用专业术语说话：如“托物言志”、“借景抒情”、“以动衬静”、“以闹衬寂”、“衬乐景衬哀情”等。
另外要注重诗歌的体裁，如是一首边塞诗，抒发的不是“羁旅生计”就是戍边将士的思乡之情，要么是他们“不斩楼兰誓不还”的壮志等。
其他主观-人命题在答卷时也有一些小技巧：
1、仿句造句要求：①修辞一致；②句式一致；③内容一致；④意境一致。
2、概括语段要求：一定要注重字数的限制。
新闻叙实际：①要有完整的单句，即主谓宾齐 备，有时要加上时候；②新闻一般从导语中概括；③概括的语句中一般不出现具体的数字，具体的类别；④尽可能用抽象的概念取而代之具体的名称。
议论类文字：能概括出部门论点。
声名-性文字：能概括作声名的对象及其首要特点。
表格或图形：能从中概括出纪律-性的东西，表格内容不能逐项分说，要能并列一路概说。
3、扩写：要点：①注重以什么为重点或为主体，即以此为陈述的主语；②注重要求什么情境，即扩写与此响应的情境，或欢乐、或悲哀 ，写景的气氛要一致。
4、变换句式：
长句变短句：①提取主干法；②用排比句法；③层层剥皮法：一般由内到外，按照 时候先后，离别找出陈述的主语。
短句改长句：①找出一句话为主干；②其他部分作为定语或状语；③定语、状语要注重排列顺序；④改后的句子只能用一个标点，即写成一个单句。
变换陈述的主体，要求将什么作为陈述内容，既要将此放在句子的开首，另外要注重后面陈述的内容，都要以此作为主语。
散句变整句：①将几个小句子的自身句式一致起来，或主谓句，或动宾句，或被动句等；②将几个小句子按照 一定的顺序再次排列，或按字数几 多，或按事理的联系；③有时另外要注重试题中改变陈述对象的要求。
5、改错题：改错，高考只考孩子用语的错误，要注重是选删除的仍是选保存 的。广播稿注重口语与课本面语的区别，不要有因谐音而产生歧义的词。