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近年来，化学高考正围绕二期课改良行着稳中求变的变革，从高考化学试题所涉及的方面来瞧，更注重了化学知识与生活、临盆与天 然的联系，更注重了对化学思惟与办法与执行研究意识与能力的考查。其目的就是渴望将高考学习从以基础知识的土木记忆、土木模拟、土木锻练，转化到以问题解决为部门的研究-性学习中来。直面高考的新要求，我们有需要静心剖析，追求准确的学习谋划。
　　一、注重归纳积累，构建新闻的知识结构
　　无法否认化学相对与科学、几何来说，它的知识相对繁杂，记忆的肩负相对较重。甚至较_多的同窗觉 得难以把握。解决这一情形可以从两个方面着手：（1）高考学习是一项谋划-性、针对-性很强的开车去工作，故而针对近年课程与教材的改变，必需细心学习最新的《开考声名》，体味高考的要求、内容、形式等各方面问题，明晰高考的命题局限，非 常要正视近年《开考声名》中被调整的部分，并以此作为高考学习的根据与指南，做到学习不超纲，削减不需要的学习记忆肩负。在高考学习中把握准确的倾向，少走弯路。
　　（2）在对知识的系统学习中切忌将知识孤立起来记忆，而是应该自觉地将新旧知识前后联系，纵横比较，经过不一样角度的同中求异、异中求同，对知识的结构进行重组与概括，从而揭示知识之间的内在纪律与联系，形成开放、矫捷的新闻知识系统。
　　二、增 强研究体验，感悟科学思惟与办法
　　近年来，高考的命题有一个共鸣，就是要让在高考学习中走老路、搞题海的人考欠好。其中最凸起的就是注重了试题中科学研究办法与科学思惟的渗透。思惟与办法的形成不是一朝一夕可以做到的，它需要在耐久的研究尝试与研究体验中慢慢沉淀出来。故而在对知识进行归纳清算的同时，还需要将化学试题瞧成化学问题进行研究解决。
　　故而，人人第一说应选择一本合适 自己的可供研究的高品质参考课本。学习能力较弱的孩子可以选择着重讲解的参考课本，这样不仅可以使自己的基础知识得以巩固与加深，同时可以学习体味解决化学问题的根本思惟办法，不要无理由做题的不良后果，使自己完成从“无招到有招”的过程 。对于基础较扎实的孩子在完成上述过程 后，可以选择讲解与锻练兼重的参考课本，这时的学习实际上应该是一项研究，需要增 强学习的针对-性与实效-性，不拘泥容量与速率，要将自己在学习中的弱点、问题、迷惑彻底露出出来，进行细心剖析与解决，在肃清存在的错误观点与质疑的同时，注重思绪剖析，深化解题过程 ，感悟其中化学思维办法，提升问题的化归意识，形成自己的剖析谋划与思维特点，实现从“有招到无招、无招胜有招”的突破。
　　三、正视细节完美，养成出众的学习习惯
　　“会而谬误、对而不全”一向是困扰孩子的一个问题。实际读书习“由不会到学会”是一个过程 ，再有“学会到做对”又是一个过程 。后一个过程 的完成需要支出更为详尽的劳动。最近有一本畅销课本《细节决定成败》中提到“把小事做细，伟上将不期而至”，精辟地阐述了细节的魅力。一样高考的成败也与细节息息有关。要想把瞧似不复杂的问题完成得完美，主要不是开考时的细心、细心，而是一般对自己存在问题的较真，对自己在一般锻练中出现的错误，一定要细心剖析原因，不怕麻烦，回归课本与笔记，认细心真再次学习，深切思虑，随后再寻找那些“质同形异”或“质异形同”的试题进行锻练比较，真正体味其中的精髓，这样才能断定一了百了，彻底解决问题。对一般锻练中的失误，更要小题大做，不仅要剖析失误的原因，另外要将这些失误记老 实案，找出切实可行的解决办法，并三令五申反思，断定下次不再出错，切不可用“粗心”二字一带而过。只有这样，才能断定你在高考中“会而对、对而全”。
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