自2010年始，南京英语高考卷新增了题型，在阅读懂得“细心阅读”中增进了“简答题”部分，4道题，分值8分。新题型要求学生细心阅读文章，用努力少的词回复问题或把句子填写完整。此项目的增进，旨在努力不要学生在做阅读的时刻，凭猜测而取得分数,从而更深切地考查孩子对于语段的懂得以及矫捷准 确地回复问题的能力。
2010年是第一次采用新题型，部分人展望第一次出题会不复杂一些，但高考完结后，众多学生认为新题型是这次英语高考的亮点，有一定的难度。出乎学生们的预料，回复大部分 数问题都要做一些调整，而不是能从文章中直接找到或抄到现成的谜底。这对学生提出了较高的要求。在这里，笔者就眼前的高考题做一解析，并从中汇总一些做题技巧。
一、懂得文章，找对地方
学生们对于阅读懂得题相当并不生疏，都理 解在通读，懂得文章的基础上针对试题找到有关的语段或句子，这就是我们常说的“要找对地方”，“要找到根据”。新题型也是这样的话，第一说要读懂文章。2010高考新题型讲的是“体育教育”的问题，第一段的首句即是本文的部门大意，“Physed（physicaleducation）ismakingacomebackasapartoftheschoolcorecurriculum，butwithadiffer－ence.”体育教育重又成为学校 焦点课程之一，但与众不一样。接着，文章具体介绍了现代体育教育的内容，人们对于体育教育的见识及做法，现代体育教育的优势及存在的两大问题，而文章的最终 一句话也是本文的主旨所在，“Thenewmethodteachesskillsthattranslatetoadulthood.”这种新型的体育教育教会人们生平受用的手艺。
二、针对问题，找到根据
这次的试题紧扣考纲，第81,82道题为填补完成句子，考查懂得文章的细节内容，相对比较随 意。第81题，InthenewP.E.program,childrenlearntoliftweights,balancetheirdi－etsandbuildphysicalenduranceratherthan___________.学生很随 意就会在第一天 然段找到有关信息。Insteadoflearninghowtoclimbarope,childrenaretaughttoliftweights,balance
theirdietsandbuildphysicalendurance.我们不难瞧出，相同的意思用两种句式表达了出来。文中用了“insteadof”，而问题中用了“ratherthan”，我们另外要注重一个细节问题，“insteadof”后跟动名词，而“ratherthan”在这里要用动词本相。兼顾句法与语义，不难写出准确的谜底。InthenewP.E.program,chil－drenlearntoliftweights,balancetheirdietsandbuildphysicalen－duranceratherthan（learnhowto）climbarope.因 为前后谓语一致，可省略“learnhowto”。
第82题，AsforP.E.,someschoolboardseither_____________.一样，我们很快就找到了有关信息，becauseschoolboardsoften"putP.E.onthechoppingblock,cuttingitentirelyor
decreasingitsteachersorthedaysitisoffered,"对句法敏感的学生尽快能瞧出“either”与“or”的关联，对于体育教育，一些学校 采用什么做法呢，要么“cuttingitentire－ly”，索-性作废，要么“decreasingitsteachersorthedaysitisoffered”，削减老师或削减课时。故而，很天 然的，学生们会这样补全句子，AsforP.E.,someschoolboardseithercutit（P.E.）entirelyordecreaseits（the）teachersorthedaysitisoffered.细心地学生数一下字数便会发现多了三个词，很不复杂，去掉一个定语从句，“itisoffered”，字数正好。故而，去掉过剩的定语等润色语是常见的缩句办法。
第83题，Whatarethetwoproblemswithsimplyteachinggroupsports?这道题考查料到文章中的隐含意思。第一说，我们找到有关的信息。Anotherproblemwithsimplyteach－inggroupsportsingymclassisthatonlyatinypercentageofstudentscontinue
playingthemaftergraduat－ingfromhighschool.对语义敏感的同窗尽快就会从“Anotherproblem”想到，前文一定写到了一个问题，我们会找到“Theresearchersalsofoundthatteachingsportslikefootballre－sultedinlessoverallmovement,part－lybecausereluctantstudentswereabletositonthebench.”从这两个地方，我们不难瞧出体育教育的两大问题，一是有时不是所有些孩子都加入行为，二是只有极小部分孩子在结业后继续体育行为。可是呢，若何用10个以内单词准 确表达语义呢？试试用两个词组，我们可以这样回复，“Lessoverallmovementandfewstudentsplayingsportsaftergraduation”。这道题对于学生对说话表达的驾御能力是一大考验。难点在第二个问题，我们用了一个动名词形式，对部分词语或用词组对换，或用词-性转换，或指明代词所指，在紧扣原句的基础上，努力准 确地把语义表述出来。“few”取而代之了“onlyatinypercentageof”，“graduation”取而代之了动词“graduate”,“playingsports”取而代之了“playingthem”。因 为字数有限，有一些词语就省略了。言简意赅，准 确到位。
第84题，Whatisthelong-termbenefitofthenewP.Eprogram?应该说，这道题是相当有难度的，本题实际上是考查凭证高低文准确懂得句子。这个问题是针对文章最终 一句，“Thenewmethodteachesskillsthattranslatetoadulthood.”若何懂得这句话的寄义至关主要。部分学临盆生迷惑，第一说是因为文中并未出现有关度高的词汇。其次，学生因 为懂得误差，可能将集中力集中到其他句子上去，譬如，文中提到“Inthis（new）way，kidsaregiventhetoolsandskillsandexperiencessotheycanleadaphysically
activelifetherestoftheirlife.”“…howeffectivethefitfor-lifemodelofgymclasscanbe”。故而有学生这样表述“Tohelppeopleleadaphysicallyactivelife”。这样回复有一定事理，但假如紧扣有关语句，以下回复更准 确：“Theskilllearnedcantranslatetoadulthood.”耐久的益处是什么呢？益处是所学手艺能因袭至成年（结业后，也可能生平）。原文去用它了定语从句，句子的语义角度也是不一样的，而回复问题必需针对试题，故而我们仍是强调，懂得句子的基础上做需要的更换。
三、回复问题，言简意赅
回到文章懂得自己，一些词组可能成为拦路虎，就瞧学生词汇的积累量以及凭证高低文猜测语义的伎俩了。打个比方，“makeacomeback”，意为“还原,回复”。“withadifference”意为“与众不一样”。“startup”意为“开shi运转”。“thechoppingblock”意为“砧板”。而“translate”可注解“转化”的意思，而并非我们并不生疏的“翻 译”的意思。这些词汇可以说是“超纲词汇”，可是呢，完全可以凭证高低文来懂得。而用不一样的句式表达相同的意思，词语的转换等，都应该在日常英语学习中给予正视。
应该说，新题型的出现是对南京英语教学的一定与促进，对于孩子提出了更高的要求，也给予孩子施展才能的机缘。只要注重懂得，注重办法，勤于锻练，学生是可以得到高分的。