应试写作，必需争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。在准确审题立意的前提下，下笔要快，时候容不得在动笔之前反一再复考虑怎么样开首，故而，学会一些好的开首办法，以备应试时迅速择优而用，是十分需要的。
什么样的开首是好的开首呢？
我国元代乔梦符说，文章的开首要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开首应具备的两个特点——短小、摩登。短小，便于让读者体味论点或论题，从而把握全文主旨；摩登，才能吸引读者。正如明代谢榛所说“起句当如爆竹，骤响易彻。”爆竹之起爆，何等勤快利落！不可公婆妈妈，邋 遢冗长。爆竹是吸惹人的，把人的集中力一会儿吸引过去，好的文章开首，也应这样的话。
那么，好的开首事实有哪些标准呢？
第一，要明。
好的开首，要一会儿让读者知道你要说什么，也就是让读者体味你的论点或论题。白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。赵涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总而言之，要让读者知道你在说哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。
只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开首的美，首要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反复法”等等。形式美是内容美的断定，二者相辅相成。切不可低估文章开首形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸惹人瞧你的文章。在这个意义上说，“好的开首是成功的一半。”
第3，要简。
精练是坦荡爽朗的断定。有些学生在写给材料写作时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表-性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，万万不要不少地引述原材料。
下面，介绍一些好的开首办法。祖先云“先礼貌而后巧”，有些开首办法不妨在套用中逐渐把握，在往后写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。
为了便于记忆，把它凝缩为8个字，再押上韵。
这8个字是：顺，逆；引，喻；释，比；问，记。
下边离别略作声名。
（一）顺
直截了当地摆出观点
例一：
育民小学举办潜水练习班，用科学理论指导孩子进行潜水练习，取得显著成绩。这，又一次极好地证了然理论对实践有指导意义这个真理。
例二：
60年前的今天，鼓舞全国内国民举国齐心奋起反击日寇入侵的，不是另 外，恰是中华民族不折不扣的民族精气。60年后的今天，鼓舞我们在“四化”道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，仍是中华民族不甘落后、主动进取的民族精气。由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精气！
例三：
中学六年的学习生活，给了我不少弥足珍贵的名贵经验与透辟教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努 力，才可反败为胜。
这种开首的益处是既精练平实，便于把握，又开宗明义，刀刀见血。
（二）逆
先论他端，陡然一转，亮出正论。
例一：
我们常说：“实践是检讨真理的唯一标准。”确实这样的话。可是呢，我们也不能轻忽理论对实践的指导作用。假如没有科学的、准确的理论作指导，那我们的行动将是无理由，就不能称之为实践。
例二：
小器，曾被艺术巨匠巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物，世人不愿与之“结缘”。
然而，生活中也有另一种被人不懂得而戏称为“小器鬼”的人，与之“结缘”的，恰 好是有所作为的人。
打个比方我国文学泰斗茅盾先生，就是一个绝对的“小器于己”，即“激动慷慨大方于人”的人。
例三：
小小姐一句“每朵花下面都有刺”的话，使我陷入了沉思。
是的，“每朵花下都有刺。”人生，那是无与伦比的生命之花。但人生又无时无地不存在着烦恼，正如那花下的根尖刺。但有刺又何尝不是好事呢？对花来说，刺是它的爱护神，使花得以防御外界的损害。对人来说，磨折是人生的教 师，苦去才会甘来。
这种开首办法的益处是既恰巧出新意，又可不要偏颇。
（三）引
引名言打头。
例一：
伟大老 师列宁曾说过：“没有革命的理论，就没有革命的行为。”
掀开国内的近代史，确实这样的话。
例二：
“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是德国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。较_多的习惯实际就是积久的惰-性，它不啻于民众的鸦片。
例三：
宋署理学家朱熹曾有这样一首诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷 徨。问渠哪得清这样？为有泉源活水来。”朱子讲的是他的学习体验。拿来一本课本，作者的观点、思惟一目了然，这就是常说的“清这样”，作者一般一直地学习、思虑、研究，这就是常说的“活水来”。没有“活水来”就没有“清这样”，故而，一定要“搞活”。
世事皆这样的话。
……
这种开首办法的益处是增 强论说的资深-性，先声夺人。
（四）喻
用比喻开首。
例一：
麻雀要飞行在蓝天，需要有一对羽翼；实践要施展它的宏大作用，需要理论的指导。理论就是实践的羽翼。
育民小学举办了潜水练习班，经由一年的练习，在A县小孩子潜水角逐中获集体冠军就是一个不错的例证。
实践要飞行，离不开理论这一对羽翼。
例二：
茫茫大海上，一船正劈风斩浪而行。目的地：彼岸。靠什么才能不迷失倾向？指南针。
人生征途，遥不可知。人生目的的追求，若何才能不迷路？理论，尤其是科学理论的指导。
例三：
一块砖，一片瓦，眇乎小哉，可是呢，，千块砖，万片瓦，就能建起社会主义的宏伟 大楼。一棵树，微乎其微，可是呢，，千木成林，就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化情形等改变天色前提的作用。由此，我想到了改变社会风气这个问题。
这种开首办法的益处是：借助形象帮 忙说理，huo跃huo跃，增 强吸引力。
（五）释
阐释试题寄义破题，引出正论。
例一：
“习惯”一词可谓尽人皆知。小至单人、家庭、村落，大至民族、国家 ，都有各自的习惯。习，常习也；常习于是惯，惯于是成天 然。天 然之理当然无可非议，对天 然之理倘要思疑甚对于不认同，那么，被斥为“异端邪说”，也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规，既而就默然，生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步，既而几百年几千年，不再开创，不再奋进。这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进展、中华振兴的阻力。 例二：
习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。
国内人的习惯可较_多，既包含行为上的习惯，又包含思惟上的习惯。例如说，我们曾习惯于凭本供 应副食物，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、进级时论资排辈，习惯于按干部下达的指令去临盆商品……
例二：
《毁树随 意种树难》给人以哲理-性的启迪，种树是难阿，要择树种，要辛勤培育，才能长成参天大树。然而对毁树者来说，却是一件极随 意的事，或者随便折断嫩枝，使其不能正常生长，或者在树干上予甚至命的一刀，就算不死，也得几经春雨，才能还原生 气。
这种开首办法的益处是经过诠释概念来挖掘其深意，明晰论说的倾向。
（六）比
经过对比来说明事理。
例一：
一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲，所得酬金如天女散花一样从天而至。而一名科技界的女教授，辛劳多半生，累计工资还不及女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢，她手里拿的是厚厚的课本。为了注解尊敬知识，尊敬人才，人们给她胸前别上鲜花一小朵。
尊敬知识，尊敬人才，要不要体目 前劳动报酬上，引起了人们的争论。
例二：
一位孔繁森，光线四射，人们提起他的名字，老是与伟大、光明 、进展联系在一路。
一位王宝森，污名昭著，人们提起他的名字，老是与贪心、漆黑、丑陋联系在一路。
两单人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。
人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经闪现出来了嘛？
例三：
一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮长大，最终 成为参天大树，这在天 然界是很正常的事。但倘使你把这株小苗放在暗室中，用冷风扇猛吹，给它浇墨水，喷农药，三天之内它要不死，那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别？很显著，是情形不一样造成的。
人也生活在一定的社会情形里，情形不一样，人便不一样，这就是祖先所说的“近朱者赤，近墨者黑”。
这种开首办法的益处是经过对比，帮 忙人们判定是非曲直，从而有力地支撑论点。
（七）问
经过自问自答，引出观点或引入议论。
例一：
听到育民小学在A县进行的潜水角逐中得到了集体冠军之后，我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军？仅仅是因为那里湖泊多、前提好嘛？生怕未必。那是为什么呢？他们之故而成功，是因为有严 格的理论指导与扎实的练习。既而我悟出了一个事理：理论是实践的指南。 例二：
细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画，颇生感叹。这幅漫画启发人们思虑，怎么样才是爱好小孩？而晚辈该怎么样自强自立？
假如在爸爸妈妈的荫庇下，小孩过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，损失了自强的斗志，那么这种“爱好”，只能培 养庸才。
例二：
怎么样瞧待得与失呢？主要要瞧为什么得，为什么失，假如为了国家 庭团结国民的利益而牺牲一些单人利益，这样的“失”是值de的。相反，为了追求单人利益，不惜损害国家 庭团结国民的利益，这种“得”的教训，是遭人轻视与辱骂！
这种开首办法的益处是惹人注重，发人深思。
（八）记
摆出问题或者论据先行。
例一：
不知何时，在布满生 气与活力的学校中，一度兴起了“伶仃”热。既而，再不见三五成群欢笑而过的人群，四处是低头沉思伶仃彷 徨的身影。就连银色的文化衫上，也印上了“别理我，烦着呢”……
大家“伶仃的朋友”，你生怕不清楚得真正的伶仃，否于是，你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。
例二：
教室里，一群高中高校生强烈热闹地申辩着成才的问题。有些说：“逆境更能成才，如居里夫人、爱好迪生……。”有些认为：顺境随 意成才。有些同窗认为，成才的主要在于“机缘”。陈景润假如没有遇上慧眼识珠的华罗庚，他就成不了大科学家。还有些同窗认为只要努 力学习，把课本读好，就能成才。这时，尚有一个同窗却举出汪精卫的例子，说没有爱好国心，课本读得再好，也不能成才。
我认为，他们的说法、并不生疏 都具有不详尽-性，只瞧到事物发展的外部前提，对内因没有引起足够的正视，成才的主要在于自己的主观努 力，充分使用外界有利前提，降伏晦气理由，树立准确的人生观，世界观。常说的“顺境”、“逆境”、“机缘”，全是外因，成才的主要在于内因。 例三：
美国哲学家罗素来国内讲学的时刻，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时候，全场静静，满座哑然。
实际上，这本是一道连小孩子也能回复的问题，但听众们万料不到谜底会这样的话不复杂，故而竟无一人作答。人们信神资深，一般损失自我主张，肩膀上要长着自己的思维，摊开目光，运用脑髓，自己来想。
这种开首办法的益处是huo跃huo跃，吸引读者。